住院医师规范化培训师资带教与管理能力强化培训班考核测试卷及答案精品.pdfVIP

住院医师规范化培训师资带教与管理能力强化培训班考核测

试卷及答案

公共试题：

1.全科基层实践基地在诊疗科目设置中哪项是必需设置的？

A.全科医学科

B.康复医学科

C.精神科

D.以上均是

2.下面哪项不是全科基层实践基地常用的教学方法？

A.讲授法

B.PBL教学法

C.模拟教学法

D.门诊教学法

3.全科基层实践基地的教学评价应包括哪些方面？

A.对学员的评价

B.对师资的评价

C.对教学过程的评价

D.以上内容均应包括

4.以下关于床边教学的定义正确的是哪项？

A.处理的病例可以是根据要求编写的虚拟病例

B.教学的过程中需对学员的能力进行反馈

C.在教学的过程中，临床教师主要解决患者的问题，不用观察学员的能力

D.床边教学的主体是老师和学员，不需要病患

5.以下关于床边教学的内容哪个说法不正确？

A.床边教学主要观察学员临床技能与态度和解决问题的能力

B.病人信息采集是学员临床技能与态度中的一种能力

C.权衡决策的获益风险是学员解决问题的能力的一种

D.职业素养的展现是学员解决问题的能力

6.SNAPPS学员引导模式中，第二个P代表什么意思？

A.将鉴别诊断缩小至最小范围

B.向老师提出问题

C.给出下一步的处置计划

D.选择学习问题

7.病例讨论的重点内容不包括以下哪一项？

A.临床思维

B.循证决策

C.医学知识进展

D.科研创新

8.下列哪个不是重点专业基地遴选的基本条件？

A.满意度

B.结业通过率

C.社会责任

D.评估结果

9.下列哪个不是重点专业基地遴选的优先条件？

A.社会责任

B.改革创新

C.医疗教学能力及辐射带动情况

D.全科医学科建设

10.在重点专业基地遴选的基本条件中，对专业基地近3年首次结业理论考核的平

均通过率位于该省份前()%？

A.5%

B.25%

B.10%

C.8%

专业试题：

请选择您所属的专业基地

○内科(请跳至第13题)

○外科(请跳至第16题)

○全科(请跳至第24题)

○放射科(请跳至第29题)

○口腔全科(请跳至第33题)

内科1.针对住培医生进行的“临床教学查房”，以下哪项正确：

A.被查病人可以选择已经出院了的病人

B.按《临床教学查房（征集意见稿）》要求，整个过程全部在示教室完成

C.第三步分析阶段，主要以指导医师讲解为主

D.是指导医师、住培医师、被查病人“三方参与、四方互动”的教学活动。

内科2.“临床教学查房”过程中，指导医师、住培医师和病人三者的定位，正确的

是：

A.教学总体目标是针对住培医师的“临床思维能力培养”

B.指导医师带领住培医师看完病人后进行“临床小讲课”，加深对疾病知识的认识

C.除管床住培医师外，参与临床教学查房的住培医师不需要提前查看病人的临床资

料

D.所查病人应该从本次临床教学查房中获益

内科3.在临床教学查房的分析和讨论阶段，指导医师正确的做法不包括以下哪项？

A.先由指导医师总结病例特点，然后指导住培医师如何总结得更精练

B.引导参加临床教学查房的所有住培医师主动参与分析和讨论过程

C.合理运用启发式教学模式，鼓励住培医师充分表述自己的观点

D.先让住培医师判读各项辅助检查结果、分析相应的临床意义和诊断价值，然后给

予指导

外科1.教学查房的主体是：

A.指导医师

B.住院医师

C.患者

D.医护团队

外科2.教学查房最重要的目标是:

A.住院医师信息采集能力

B.住院医师诊断能力

C.住院医师职业素养

D.住院医师岗位胜任力

外科3.教学查房实施分为以下几个阶段：

A.开始查房阶段-汇报病例阶段-讨论分析阶段-总结阶段

B.汇报病例阶段-床边查体阶段-讨论分析阶段-总结阶段

C.准备阶段-信息采集阶段-病例讨论阶段-总结阶段

D.病例汇报阶段-信息采集阶段-讨论分析阶段-总结阶段

外科4.住院医师规范化培训过程中教学查房的频次应该是：

A.1次/1-2周

B.1次/2-3周

C.1次/3-4周

D.1次/1-2月

外科5.伤口换药时揭开纱布时若出现因伤口渗出导致纱布与伤口粘连，以下哪项是

不正确的处理方式：

A.外层纱布可以用手揭开，内层纱布用镊子揭开

B.任何内层纱布均可以用镊子直接用力揭开

C.若出现因伤口渗出导致纱布与伤口粘连，应先以生理盐水滴在纱布上充分湿润粘

连纱布

D.待纱布充分湿透后，用镊子小心翼翼地慢慢轻柔揭开内层纱布，切不可直接粗暴

揭开

外科6.伤口换药时，