打造趣味数学课堂，激发数学学习兴趣——人教版小学数学二年级上册《观察物体》教学案例.pdfVIP

打造趣味数学课堂，激发数学学习兴趣

广州市番禺区南村镇中心小学511442广州市番禺区剑桥郡小

学511442

1.

2.

案例内容：人教版二年级上册《观察物体》。（课本68页例1）

3.

研究主题：打造趣味课堂，激发小学生数学学习兴趣

4.

案例背景：

当前我校学生数学学习兴趣不浓，课堂专注度不高，注意力分散，有开小差，

和同学聊天等，没有积极参与到课堂活动中，数学整体成绩欠理想。究其原因，

是教师的课堂教学设计欠缺趣味性，比较枯燥乏味，课堂吸引力不足，虽然老师

很努力的讲，但学生没有认真听，更没有积极主动地学，学习效果欠佳，事倍功

半。下面结合本人的一节公开课小学数学二年级上册《观察物体》撰写本案例，

谈谈在数学课上激发学生数学学习兴趣的粗浅见解。本案例是二年级上册，第5

本单元三个内容的第一个课时，辨认不同位置观察同一个物体时看到的图形，学

生第一次接触观察物体，不要求前面、后面、左侧面、右侧面等概念。但一年级

已经学过前、后、左、右、上、下。所以学生应该能说出前面、后面、侧面。

四、环节及分析：

本节课的教学过程中，有4个环节能明显体现在数学课堂上如何巧妙设计，

增加课堂的趣味性，以激发学生学习的兴趣，让学生