小升初拼写规则-六年级下册课件（共27张PPT）.pptxVIP

第二节拼写规则;能正确地拼读四声，熟练掌握声调的书写规则。

1.声调也叫字调，就是汉字读音高低升降的变化。普通话的声调有四种：阴平(ˉ)、阳平(ˊ)、上声(ˇ)、去声(ˋ)。;2.声调的标法：

(1)声母和单韵母相拼时，声调符号要标记在元音上。如课(kè)、我(wǒ)。

(2)声母与复韵母、鼻韵母相拼时，声调符号要标记在主要元音上。如饱(bǎo)、听(ｔīｎɡ)。;1.标调口诀：有ɑ先标ɑ，无ɑ找o、e；其次i、u、ü，i、u并列标后边。

2.轻声不标调，如“吗”(mɑ)。;正确掌握j、q、x、n、l和ü相拼的规则。

ü的拼写规则：

1.j、q、x可以和ü相拼，但是不能和u相拼。和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。如“居、屈、虚”要写为jū、qū、xū，不能写为jǖ、qǖ、xǖ。;2.当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。如“女、吕”要写为nǚ、lǚ，不能写为nǔ、lǔ。;巧拼音节小口诀：ü见j、q、x，两点要去掉；ü见n和l，两点省不得。;正确掌握隔音符号的拼写规则和运用。

1.ɑ、o、e开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号(’)隔开。

2.隔音符号应写在音节分界处的中上方。

示例：xī’ān(西安)如果中间不加隔音符号，就变成音节xiān(先)；fān’àn(翻案)若不加隔音符号也许会错读成fānàn(发难)。;正确掌握以下名词拼写中，大小写及分连的规则。

1.在读纯拼音文章时，每句开头的第一个字母要大写。如Jīntiānyàokāixuéle(今天要开学了)。

2.诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如Chuángqiánｍíｎɡyuèguāng(床前明月光)。

3.国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如Běijīng(北京)、Guǎngzhōu(广州)。;4.姓名是两个专用名词，姓和名的第一个字母都要大写，名字是两个或两个以上的字，音节要连写。如MáoZédōng(毛泽东)。

5.图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写应全用大写字母，这时可以不标声调。如XINHUASHUDIAN(新华书店)。;说话的时候有些字音很短，叫作“轻声”。读好轻声词，能增强语感。

1.语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。示例：行啊、好吧、去吗。

2.助词“的、地、得、了、们”等读轻声。示例：大的、写了、我们。;3.名词或代词的后缀“子、儿、头”等读轻声。示例：桌子、罐头、这儿。

4.叠音名词的末一个音节读轻声。示例：哥哥、娃娃、奶奶。

5.叠音动词的末一个音节及夹在重叠动词中间的“一”或“不”读轻声。示例：说说、走一走、来不来。

6.方位词的末字读轻声。示例：外边、这里。

7.一些约定俗成的双音节词中的第二个音节读轻声。示例：朋友、窗户、玻璃。;能区分儿化音和非儿化音的“儿”，读好儿化音。

1.韵母是ɑ、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。示例：唱歌儿(chànɡɡēr)、花儿(huār)等。

2.韵尾是i、n、nɡ的，读时去掉韵尾加卷舌动作。示例：去皮儿(qùpír)、书本儿(shūběr)、药瓶儿(yàopír)等。

3.单韵母是i、ü的，读时韵母加e并加卷舌动作。示例：小米儿(xiǎomǐer)、毛驴儿(máolǘer)等。;4.儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

(1)区别词性：盖(动词)——盖儿(名词)。

(2)区别词义：信(信件)——信儿(消息)。

(3)表示喜爱、温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走。

(4)表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿。;后缀“儿”字不自成音节，而和前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。;字和字连起来读，有时发生声调和单说时不同的现象，叫作变调。

变调只是在拼读时发生变化，并不影响语义；在注音时，仍然要标原调。;分类;分类;说话的时候，因音节间相互影响而使读音发生变化的现象，就是变音。

语气词“啊”是零声母音节。在实际语言里，当一连串语音发出时，用在句末的“啊(ɑ)”常常会受它前面音节最后一个音素的影响产生连音或同化等变化，使ɑ的前面像增多了一个音素，如读成“呀(yɑ)”“哇(wɑ)”“哪(nɑ)”等。这种读音变化是有一定的规律的。;分类;续表;小学升初中的作文选材技巧如下：

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