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藏汉双语教学的必要性和可行性

[摘要]文章通过介绍马克思主义者关于各民族语言平等的论述。中国成立以来～特别是改革开放以来～藏汉双语教学相关政策、法规的制订～反映了党和国家对藏汉双语教学的高度重视。通过描述藏区藏汉双语教学发展情况～透视出相关政策的贯彻落实状况～从而总结出一些规律性认识～并提出藏汉双语教学的可行性办法。

[关键词]藏汉双语教学必要性可行性

语言文字是约定俗成的人类最重要的交际工具，是教育和科学技术的载体。因此，语言文字的教育是基础中的基础，任何一种语言都具有交际的社会功能。在少数民族地区，发展民族教育，必须以民族语言文字的使用实际为前提。长期以来，藏族地区的双语教学处境一直令人担忧，老师教得辛苦，学生学得吃力，教学质量始终没有根本改观。究其原因，藏汉双语教学还没有从根本上遵循因材施教这个教学基本原则，人们还未清醒地认识到对藏族学生进行双语教学的必要性。也没有找到按学生的语言实际出发进行双语教学的可行性办法。一、藏汉双语教学的必要性

1、是严格遵循马克思主义关于各民族语言平等的论述之需要

语言平等是民族平等的重要内容，各民族都应该享有使用本民族语言文字的权利和自由。只有这样，才有利于少数民族政治、经济、文化上的解放和发展。列宁指出:“谁不承认和不坚持民族平等，不同各民族压迫或不平等作斗争，谁

1就不是马克思主义者，甚至也不是民族主义者”。“居民有权受