三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练（含答案）.pdfVIP

三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练

一、基础与运用

1．下列句子停顿不合适的一项是（）

A．兔走/触株，折颈/而死。B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。

C．宋人/有耕者。D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。

2．为带下划线的字选择正确的读音。

（1）田中有株（zhūzū）

（2）折颈而死(zhéshé)

（3）冀复得兔(jìyì)

（4）而身为宋国笑(wèiwéi)

3．解释下列句子中加下划线的词。

（1）田中有株株：

（2）兔走触株走：触：

（3）因释其耒而守株因：释：

（4）冀复得兔冀：

4．按查字典的要求填空并作答。

①②

“释”用部首查字法应先查部，再查画。“释”在字典里的解释有：解释。消除。

③④

放开；放下。释放。“释”在下列句子里应选哪种解释?(填序号)

A.因释其耒而守株。

B.你可以参看注释来理解句子的意思。

C.他们俩已经冰释前嫌了。

D.听说父亲的病好了，我如释重负。

5．下面对这个故事内容理解不正确的一项是（）

A．只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。

B．不能对意外的收获心存侥幸。

C．生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。

D．我们要坚信“幸福是奋斗出来的”，不劳而获是靠不住的。

6．根据《守株待兔》这则寓言填空

（1）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要才行，对意外的收获不要存

有。

（2）“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他

十分。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

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7．用自己的话说说下列句子的意思。

（1）兔走触株，折颈而死。

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（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

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二、阅读与理解

课外阅读

塞翁失马

战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，

都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准

还会带来福气。”

邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安

慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。

邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，

还带回一匹好马，真是福气呀。”

塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么

福气，也许惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神

骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来

慰问。

塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不

出，摔断腿会带来什么福气。

不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的