三年级下册语文第2课《燕子》同步练习（含答案）.docxVIP

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三年级下册语文第2课《燕子》同步练习

一、基础运用

1．看拼音写词语。

línglì

chuīfú

jùlǒnɡ

xíngchéng

juànle

ǒuěr

xiānxì

hénglüè

2．下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．伶俐（lín）翼尖（yì） B．荡漾（yàng）闲散（sǎn）

C．掠过（luè）纤细（qiān） D．木杆（gǎn）伤痕（hén）

3．我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。按音序查字法应先查大写字母，再查音节。“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。

4．括号内填入合适的词语。

（）的翅膀（）的图画（）的湖面（）的尾巴

（）的细雨（）的天空（）的春天（）的电线

5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 B．大家都说，他长得像他的爸爸。

C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 D．大自然是一位了不起的画家。

6．读句子，在括号内选择恰当的词语。

①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮）无比的天空。

②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。

③那边还有飞倦了的几对，（闲散懒散）地在纤细的电线上休憩。

7．我能按要求写句子。

①燕子落在电线上。（改写成拟人句）

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②燕子飞回来了。（扩句）

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8．按课文内容填空

（1）“一身的羽毛。一对的翅膀，加上似的尾巴，这就是的小燕子。”这句话是按照从到的观察顺序来写的，突出了燕子的特点。

（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这句话中将比作，将比作。

二、阅读理解

阅读短文，并按照要求答题。

《燕子》（节选）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，紅的白的黄的花，青的草，練的叶，都像赶集似的聚找来，形成了烂漫无比的春天，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。

9．这段话选自作者写的《燕子》，写出了燕子的特点。

10．提出这段中的一个比喻句写下来。

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11．文中抓住、、、、、这些事物，描写了烂漫无比的春天。

12．文章题目是《燕子》，在这段话中为什么用这么多笔墨写春天？

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