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你读了小朋友的话,你收获了什么?;我拓展,我积累。;读下面的例句,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着说一说。;“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”这个句子围绕太阳光芒“亮”的特点来写。“睁不开眼睛”“不敢钻出地面”“不敢从黑暗的地方飞出来”把太阳光的“亮”写得具体生动。;“八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。”通过写鸡、狗、蝉的表现,把天气的“热”写具体了。
;选择下面一种情景,仿照课本上的例句说一说。;我拓展,我积累。;下面的语句在表达上有什么特点?想一想,选择其中一句,照样子写一写。;下面的语句在表达上有什么特点?想一想,选择其中一句,照样子写一写。;下面的语句在表达上有什么特点?想一想,选择其中一句,照样子写一写。;下面的语句在表达上有什么特点?想一想,选择其中一句,照样子写一写。;我拓展,我积累。;;孟郊,(751~814),字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首,以短篇的五言古诗最多,代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。
;①游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。
②意恐:担心。
③寸草:小草,这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎秆,也指子女的心意。
④报得:报答。
⑤三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。;慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀,怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心,能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?;开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法,不作任;何修饰,但慈母的形象真切感人。
???后两句作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。;延展阅读;;;小学升初中的作文选材技巧如下:
深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实感的文章。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写:注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描写性的材料,如人物形象、景色描写等,通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心:在选择材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下:
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