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动词的定义和分类
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动词基本概念
动词分类概述
常见动词类型详解
动词变化形式及规则
动词在句子中运用技巧
动词学习方法与建议
动词基本概念
PART
01
动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。
在句子中，动词是谓语的主要成分，用来描述主语的动作或状态。
动词的作用还包括表达时态、语态、语气等语法范畴。
动词与主语的关系
动词必须与主语在人称和数上保持一致。
动词与状语的关系
状语用来修饰动词，说明动作发生的时间、地点、方式等。
动词与宾语的关系
及物动词后必须跟宾语，宾语是动作的对象。
动词时态表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时。
时态
动词语态表示动作与主语之间的关系，包括主动语态和被动语态。
语态
动词分类概述
PART
02
趋向动词
表示动作或状态趋向的动词，如“来”、“去”、“起来”等。
能愿动词
表示可能、意愿或必要性的动词，如“能”、“会”、“应该”等。
关系动词
表示人或事物之间关系的动词，如“属于”、“等于”、“像”等。
动作动词
表示具体动作或行为的动词，如“跑”、“跳”、“吃”等。
状态动词
表示人或事物的状态或性质的动词，如“是”、“有”、“在”等。
不及物动词
后面不能跟宾语的动词，如“跑”、“哭”等。
及物动词
后面必须跟宾语的动词，如“吃苹果”中的“吃”。
系动词
后面跟表语，构成系表结构的动词，如“是”、“变成”等。
情态动词
表示说话人的情感或态度，如“可能”、“必须”等。
助动词
协助主要动词构成时态、语态或语气等语法形式的动词，如“have”、“be”等。
具有实际意义的动词，包括动作动词、状态动词和关系动词等。
没有实际意义，只起语法作用的动词，如助动词和情态动词等。
功能动词
实义动词
常见动词类型详解
PART
03
表示存在、状态或性质的动词，如存在、有、是等。
这类动词强调状态或性质的存在和保持，不强调动作的变化和过程。
表示使役或命令的动词，如让、使、命令等。
这类动词强调主语对宾语的控制和影响，常常与宾语从句连用，表示命令、请求或建议等。
表示感知或感觉的动词，如看、听、闻等。
这类动词强调感官对外部刺激的反应和感知，常常与形容词或副词连用，表示感知的程度或方式等。
动词变化形式及规则
PART
04
词尾变化
动词通过添加或改变词尾来表示时态、语态、语气等语法范畴。
内部屈折
通过改变动词内部的音素来表示不同的语法意义。
词根变化
动词词根发生变化，以表示不同的语法意义。
动词形式的不规则
某些动词的变化形式不符合一般的规则，需要单独记忆。
要点一
要点二
动词意义的不规则
某些动词的意义在不同的语境下发生变化，需要根据上下文理解。
弱化形式
动词在某些语境下会弱化，失去原有的重音和语调，如“havegot”弱化为“havegotta”。
省略形式
在口语或非正式文本中，动词的某些部分可能会被省略，如“Iamgoingto”省略为“I’mgonna”。
缩略形式
动词在某些情况下可以缩略为一个词或词组，如“gonna”、“wanna”等。
动词在句子中运用技巧
PART
05
谓语动词的数要与主语保持一致。当主语是第三人称单数时，谓语动词要用单数形式；当主语是非第三人称单数时，谓语动词要用复数形式。
当主语后面跟有由with,togetherwith,alongwith,aswellas,besides,except,but,including等连接的短语时，谓语动词的数要与这些短语前面的主语保持一致。
当主语是由并列连词连接的两个或两个以上的名词或代词时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致，即就近一致原则。
01
02
03
动词学习方法与建议
PART
06
阅读各类文章和书籍
通过阅读不同类型的文本，如小说、新闻、科技文章等，可以接触到更广泛的动词词汇。
制作单词卡片
将新学到的动词及其相关短语、例句等记录在单词卡片上，方便随时复习和回顾。
使用词典和在线资源
利用词典查找生词的含义和用法，借助在线资源如语料库、词典网站等加深对动词的理解。
学习基本句型结构
了解并掌握英语中的基本句型结构，如主谓结构、主谓宾结构等，有助于更准确地使用动词。
分析句子成分
学会分析句子中的主语、谓语、宾语等成分，以便更好地理解和运用动词。
模仿和造句
通过模仿优秀句子和文章，以及自己尝试造句，可以提高对动词的运用能力和表达能力。
03
02
01
完成动词填空练习
通过大量的动词填空练习，可以加深对动词时态、语态、语气等用法的理解。
翻译练习
将英文句
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