高中基因在染色体上伴性遗传复习学案教案.docx

说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3．伴性遗传的传递规律；

伴性遗传的特点；

伴性遗传在实践中的应用。

【复习重点】

基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

孟德尔遗传规律的现代解释。3．伴性遗传的传递规律；4．伴性遗传的特点；

【复习过程】

基础知识梳理

一、萨顿的假说

1、内容：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在 上。

2、原因：基因和 行为存在着明显的平行关系。

⑴基因在杂交过程中保持着 性和 性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的 。

⑵在体细胞中基因成对存在， 也是成对的。在配子中成对的 只有一个，同样，成对的 只有一条。

⑶体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。 也是如此。

⑷ 基因在形成配子时自由组合， 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

二、基因位于染色体上的实验证据

1、实验者： 。

2、实验材料——果蝇

⑴特点：体积小、 、 、染色体少易观察。

⑵染色体组成

①雌果蝇： 对常染色体+ 对性染色体（用 表示）。

②雄果蝇： 对常染色体+ 对性染色体（用 表示）。

3、实验现象

P 红眼（♀）×白眼（♂）

↓

F 红眼（♀、♂）

1

↓雌雄交配

F 红眼（♀、♂） 白眼（♂）

2

4、实验现象的解释

P (红眼雌性)× (白眼雄性)

配子

F XWXw(红眼雌性)×XWY(红眼雄性)

1

F

♂♀

♂

♀

1/2

1/2

1/2 1/2

1/4XWXW 1/4XWY

(红眼雌性) (红眼雄性)1/4XWXw 1/4XwY

(红眼雌性) ( )

5、实验现象解释的验证方法： 。

6、实验结论：基因在 上。

7、发展：一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈 排列。

三、孟德尔遗传规律的现代解释

1、基因的分离定律

⑴发生时间： 。⑵描述对象：同源染色体上的等位基因。

⑶实质：等位基因随 的分开而分离。2、基因的自由组合定律

⑴发生时间： 。

⑵描述对象：非同源染色体上的非等位基因。

⑶实质： 上的非等位基因随 的自由组合而自由组合。

四、人类红绿色盲症

XY型性别决定的例子——人类红绿色盲症

①致病基因： 性基因，通常用字母 表示；它和它的等位基因（即正常基因）仅位于 染色体上。

②人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型（课本P35表2—1）

女

女

性

男

性

基因型

表现型

正常

正常（携带者）

色盲

正常

色盲

③红绿色盲遗传的图解分析（课本P35图2-12与图2-13）

〖例题〗请分析下列两种人类婚配方式的后代中的基因型和表现型种类及其概率

（1）XbXb X XBY （2）XBXb X XbY

④红绿色盲遗传（即伴X隐性遗传病）的特点：

a.患者有明显的性别倾向且男性患者 于女性患者b.交叉遗传；

c.隔代遗传（一般有此特点）。

d. .

五、伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病

遗传特点（即伴X显性遗传病）：

a.患者有明显的性别倾向且男性患者 于女性患者；b.世代遗传（一般有此特点）。

c.

六、伴Y遗传

患者均为 性， 性不患病，遗传规律是 。

七、伴性遗传在实践中的应用：

生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型。XY型上述可见；ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是 ，雌性 。

绘制芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解：

八、人类遗传病的判定方法

口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子）有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女）

第一步：先确定是否为伴Y遗传

第二步：确定致病基因的显隐性：可根据

双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；

双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第三步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。

①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；

②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。

③题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。

④系谱中都是母病儿必病，女病父必病——可能是伴X隐性遗传，否则必不是；

⑤系谱中都是父病女必病，儿病母必病——可能是伴X显性遗传，否则必不是。在完成第二步的判断后，用假设法来推断。

课时基础自测

1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是

（ ）

A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上