“任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计与探讨的中期报告.docxVIP

“任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计与探讨的中期报告

中期报告

一、选题背景和意义

随着中国经济的快速发展和国际交流的日益加强，汉语作为一门重要的国际语言，越来越受到国际学生的关注和学习。其中，欧美留学生是中国汉语教学中的重点对象之一。针对欧美留学生的汉语教学，应该注重文化的渗透和交际能力的提升。其中，旅游汉语是欧美留学生汉语学习中非常实用的一种情景语言。

四川作为中国的西南省份，不仅拥有丰富的自然风光和文化资源，还有着独特的地域文化和饮食文化。因此，设计一门以四川为背景的旅游汉语文化点教学，可以使欧美留学生更好地了解中国的地理及文化特点，提高他们的汉语交际能力和文化素养。

二、任务目标

1.让学生了解四川的自然风光和文化特色，掌握基本知识和表达技能。

2.提高学生的听、说、读、写能力，有效提升汉语交际能力。

3.发展学生跨文化沟通的能力，增强其文化素养。

三、教学设计与方法

1.任务型教学法

采用任务型教学法作为教学主要方法。任务型教学法突破了传统的教学方式和教学模式，注重情境应用和语言运用，强调交际功能和语言自主运用能力。在任务型教学中，学生主动参与教学过程，通过情境模拟和交流互动，更好地达到语言学习的目的。

2.文化点教学法

旅游汉语文化点教学法是一种结合文化背景和旅游情景的教学方法，注重中国传统文化和旅游文化的融合。在教学中针对四川的自然风光和文化特色，分别设计相应的文化点进行教学，并通过教学任务的形式，使学生在交流中发掘文化内涵，了解中国的地理特点和文化习俗。

四、教学内容和过程

1.课程安排

共12周，每周2课时，学生课内外时间共计16小时。

2.教学内容

第1-2周熟悉四川：四川地理简介、四川天气气候、四川地方特产。教学任务：写一篇四川旅游攻略。

第3-4周欣赏四川：四川旅游景点介绍、四川文化的魅力。教学任务：在景点拍一组照片，并撰写相应的旅游日志。

第5-6周吃在四川：四川饮食文化、四川小吃介绍。教学任务：用四川话和同伴讨论四川饮食文化的特点，并用汉语口语点餐。

第7-8周穿在四川：四川民族服装、四川文化的习俗。教学任务：用汉语介绍四川传统服装和服装文化特点，并尝试穿戴。

第9-10周玩在四川：四川乐器介绍、四川的盛大节日。教学任务：与同伴一起学习四川传统乐器，演奏一首传统曲目；介绍一种四川的传统节日。

第11-12周学习总结：对本学期所学内容进行总结和归纳。教学任务：用汉语撰写一篇学期总结，展示学习成果。

五、评估与考核

学生的评估方法主要采用任务型评估和综合考核相结合的方式。任务型评估主要评价学生在情景任务中的任务完成情况，包括任务的完成质量、完成效率和完成度。综合考核主要评价学生在听、说、读、写四方面综合表现，包括课堂表现、作业完成情况、考核成绩等。

六、教学成果与展望

通过本次教学，学生不仅掌握了基础的汉语交流技能，还了解了四川的文化风光和地域特色。学生对中国的文化有了更深入的了解和认识，同时，也更好地锻炼了语言运用能力和跨文化交流能力。未来，可以进一步拓展教学内容，包括更多的语言技能训练和更深入的文化交流活动，为欧美留学生提供更好的汉语教学服务。