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2023年一年级语文上册教学反思范文

教师针对于课堂教学的介绍一定要新颖，老师应该做好教案为上

课打好基础，教师借助教案，能从宏观上把握全局，确保教学目标的

完成，怎样才能写出一篇有助于教学的教案呢？经过搜索整理，编辑

为你呈现“2023年一年级语文上册教学反思范文”，仅供你在工作和

学习中参考。

2023年一年级语文上册教学反思范文篇1

教学反思：

本课中，我注意用图画美来吸引学生，用情境的创设调动不同学

生的学习热情。让优等生展开想象，激发了潜能生的积极性。

通过评读、齐读、范读、男女赛读等多种形式的练读，保证大面

积的训练。

在巩固识字教学上，我做到了生生互动，师生互动。我采用了个

人学习、前后座学习、小组学习、集体学习多种方法的融合，充分发

挥优生优势，提高了学习效率，充分体现了教师是组织者、合作者和

引导者。

在迁移运用方面，我安排了编儿歌这一环节，让优等生通过编儿

歌来发挥学生的想象，开拓了学生的思维空间。同时向学生渗透早起

锻炼身体的好习惯，使语文教学更加贴进学生的实际生活。

为了调剂课堂教学气氛，我安排了对课文内容的表演学习，让不

同学生亲身去感受，大大提高了不同学生的学习兴趣。

这节课我的不足点是我的鼓励性评价语言不多，以后在课堂上应

多注意。

2023年一年级语文上册教学反思范文篇2

《拍皮球》是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友

们拍皮球时的愉心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运

动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。应引导

学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。在教学过程中，我根据教学内

容和孩子好动活泼以及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲

巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，

让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参

与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的

氛围中进行。在这首歌曲教学中我重视了歌曲节奏的练习，但是对于

歌曲的教唱，稍微少了一些，虽然学生完成的都很不错，在下一课时，

还应该让小朋友多多练唱这首歌曲。但是通过这节课，我觉得类似于

先教歌曲节奏再学唱入手还是可以尝试，特别对于节奏特点比较鲜明

的或者歌词念上去都朗朗上口的歌曲，总之，在音乐歌曲的教学上不

断突破创新，勇于尝试，每一节课都能有新的体会和心得！

2023年一年级语文上册教学反思范文篇3

《拍皮球》是一首欢快的儿童歌曲，学生都很喜欢这首歌曲，它

生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快心情．但是由于课件中

的歌词和书本的歌词不一样，出于歌曲本身的节奏型考虑，我还是让

学生参照课件的歌词来教唱。

平时上课的思路都是欣赏念词听唱完整唱，这一次我改变了一下

形式，因为在课件中本身就出现了该曲的节奏，所以，我以节奏入手

来引入歌曲教学。在课的一开始，我以《乒乓变奏曲》来导入歌曲，

直接吸引学生的视线，课件上激烈的乒乓赛正在进行着，并且里面有

乒乓跳跃弹动的声音，深深吸引着学生，这一环节学生都比较活跃，

然后再对比两段旋律的带给大家不同的感受，大家都各抒己见，都认

为第二乐段速度加快了，然后我以图谱的形式出现，给大家看两段音

乐节拍是否相同，速度没有变化的情况是什么原因会让我们都觉得第

二乐段比赛激烈，我以小朋友排队来做对比，两个小朋友和四个小朋

友排相同长度的一个队伍，到底哪个队伍比较紧凑，小朋友异口同声，

所以也得出原来激烈的声音不是由于速度的变化而是节奏的变化，给

这个乐曲变奏也有了很好的定义，给小朋友一个更深的了解。

由听关于球的乐曲到歌曲《拍皮球》的导入，也是过渡地比较自

然，然后我神秘地说：这个皮球拍的声音可不是随便乱拍的，也是和

刚才乒乓的声音一样很有节奏感的！你们看！节奏谱一出示，条件反

射性地大家都拍了起来，一共六行节奏，分别请了几个小朋友做了小

老师来示范带领，对于二年级的小朋友，基本的节奏型这里也都出现

了：休止、附点等等，学生容易出现错误的也就是这几个地方还有一

个前八后十六音符的节奏，我做了示范并且让他们多练习了几遍之后，

一首《拍皮球》的节奏谱全班都能很好的拿下来，然后再填入歌词，

没有我的引导示范小朋友都能自己边拍击节奏边念歌词，表扬了他们

之后个个都信心满满，最后再把我平时教授歌曲第一步的欣赏拿出来

让孩子们听，学起来就很得心应手，除了最后两句的末尾的音没有唱

好，我让他们听我示范演唱并且