《学写读后感》精品教案2（第2课时）.docVIP

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《学写读后感》教案

教学分析

·教学目标

1.了解读后感的一般写作思路和方法。

2.选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。

·教学重难点

学习并掌握读后感的写法，会写有针对性和现实感的读后感。

·课时安排

2课时

教学过程设计

第1课时

一、导入新课

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在人生漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。当我们获取知识，增长信息时，当我们读完一本书、一篇文章、一首诗、一段语录，当我们看完一幅画后，我们的心灵会产生一些共鸣和震荡。当我们把这些点点滴滴的感想记下来的时候，便成了一篇读后感。

二、写法指导

写读后感的基本要求和方法。

首先一定要读懂文章，领会中心。如果做不到这一点，“感”从何来呢？其次就是要准确选择感受点。读完一篇文章，不同的人会有不同的感受。要选择自己感受最深又觉得有话可写的一点来写。

具体方法

1.拟题。读《……》有感；读《……》后想到的；读《……》的感想；读《……》后的感想;《……》读后感；有感于《……》。

2.读后感写法。

（1）开头：

关键字：篇名感点

用一两句话点明原文篇名，说明感点。几种开头方法：

①开头谈总的感受。如：“最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……”接着再谈自己