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沪教版小学数学初步认识平行四边形教案

2023

教学目标：

1.认识平行四边形的定义与性质。

2.掌握判断平行四边形的方法。

3.能够运用平行四边形的性质解决简单的几何问题。

教学准备：

1.教师准备：教案、教材、黑板、彩色粉笔、图形模型等。

2.学生准备：教材、绘图工具。

教学过程：

一、导入新知

教师可以从生活实例中引导学生认识平行四边形的概念。例如，教

师可以举一个学生熟悉的场景，如网球场的矩形球场。

二、引入新知

1.展示平行四边形的定义与性质

教师利用黑板或投影仪展示平行四边形的定义和性质，并与学生一

起讨论。教师可以采用以下方式进行讲解：

定义：平行四边形是四条边两两平行的四边形。-

性质-1：对角线互相平分。

性质-2：相邻角互补。

2.引导学生观察与总结

教师可提供一些平行四边形的实例，并引导学生观察并总结平行四

边形的性质，如对角线互相平分、相邻角互补等。

三、巩固与拓展

1.判断平行四边形的方法

教师引导学生通过观察边的关系，判断给定的图形是否为平行四边

形。可以通过以下方法进行讲解：

边平行法：若四个边两两平行，则为平行四边形。-

对角线平分法：若对角线互相平分，则为平行四边形。-

2.运用平行四边形的性质解决问题

教师提供一些简单的几何问题，引导学生利用平行四边形的性质解

决问题，如计算角度、寻找边长等。

四、课堂小结

教师对本节课的内容进行小结，并强调平行四边形的定义和常见性

质。同时，对学生在课堂上表现出色的同学进行表扬。

五、作业布置

教师布置适量的作业，要求学生练习判断平行四边形的方法，并运

用相关性质解决简单问题。

六、教学反思

教师对本节课的教学效果进行反思，并记录下下节课的教学准备。

通过以上教学过程，学生可以初步认识平行四边形的定义与性质，

能够运用所学知识解决简单的几何问题。同时，教师在教学中注重引

导学生观察、总结和思考，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

希望本节课对学生的数学学习和思维发展有所帮助。