济南版八年级生物下册第六单元第二章+生态系统+单元测试题.docVIP

济南版八年级生物下册第六单元第二章+生态系统+单元测试题

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题

1.在生物圈中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是：（）

A．农田生态系统

B．淡水生态系统

C．森林生态系统

D．城市生态系统

2.在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（）。

A．猫头鹰群体的增多

B．猫头鹰的灭绝

C．蛇群体的增多

D．鼠群体的减少

3.下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的（）

A．谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀

B．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者

C．螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象

D．蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管

4.下列对校园生态系统与其他生态系统关系的理解，错误的是（）

A．校园生态系统中植物的种子可能被携带到其他生态系统

B．校园生态系统中的鸟类可以迁徙到其他生态系统

C．校园生态系统是孤立的，与其他生态系统没有联系

D．校园生态系统中的氧气会随着大气流动到周围的生态系统

5.细菌、真菌对于一个生态系统来说很重要，这是因为（）

A．是食物的来源

B．能固定二氧化碳

C．能使有机物分解

D．能释放氧气

6.某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起

A．乙数量增加

B．丁数量减少

C．乙和丙数量都减少

D．丁数量增加

7.沼泽是下列哪一个生态系统的典型代表（）

A．淡水生态系统

B．湖泊生态系统

C．农田生态系统

D．湿地生态系统

8.下列四个选项中，正确表示食物链的是???（）

A．鼠→蛇→鹰

B．鹰→蛇→青蛙→昆虫

C．阳光→草→牛→虎

D．草→兔→鹰

9.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）

A．

B．

C．

D．

10.下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是（）

A．食物链和食物网是能量流动渠道

B．单向流动和逐级递减

C．食物链中草食性动物越多，肉食性动物获得的能量越少

D．食物链越短，可供消费者的能量越多

11.如图是生态系统中能量流动的模式图，下列叙述不正确的是

A．图中A代表生产者，B1B2B3代表消费者，C代表分解者

B．图中A、B1、B2、B3之间是竞争关系

C．图中代表A、B1、B2、B3的方框越来越小，意思是该营养级的能量越来越少

D．该生态系统中流动的能量都是来自于太阳光

12.如图表示生物圈中碳循环的过程，下列说法错误的是（）。

A．图中A、D分别代表生产者和分解者

B．图中可代表呼吸作用这一生理过程的标号是①②③④⑤

C．图中的一条食物链为A→B→C

D．动物能促进此生态系统的物质循环

13.下列各项中能正确表示食物链的是（）

A．蛇→草→食草昆虫

B．青蛙→蛇→猫头鹰

C．草→食草昆虫→青蛙

D．草←食草昆虫←青蛙

14.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）

A．农田生态系统

B．沙漠生态系统

C．森林生态系统

15.生物圈中最主要的生产者是指（）

A．人

B．动物

C．绿色植物

D．生活在大气圈中的生物

16.下列各项中，属于生态系统的是（）

A．一定区域内的生物

B．一定区域内的生物和环境两个独立的群体

C．一定区域内的环境

D．一定区域内的生物和环境形成的统一整体

17.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构？（）

A．以禽类、蛋类为主

B．以淡水养殖的鱼虾为主

C．以谷物和植物蛋白为主

D．以猪肉等家畜的肉类为主

二、综合题

18.动物生理实验中，常通过测定耗氧量（单位时间内组织消耗的氧气量）间接测定机体的能量代谢。有人利用图II所示测定小鼠耗氧量的实验装置，进行了以下实验：

材料用具：小鼠若干只，小鼠耗氧量测定装置，肾上腺素溶液和心得安溶液等（注：心得安是一种治疗心律失常、心绞痛等心脏疾病的药物）。

实验步骤：

I：选取性别、大小、生长状况相同的20只小鼠，均分为四组，每组小鼠按表3所示注射相同体积的相应药剂。

II：将每只小鼠分别放入装置中，打开夹子A，使水检压计左右水平。关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。

Ⅲ??????????????????????????????????，得到表所示数据。

请分析回答：

（1）由于小鼠