《诗经》二首名师课件2.pptxVIP

诗经二首;第一课时;目录;学习目标;导入新课;《诗经》简介;《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。;朗读全诗，整体感知;朗读全诗，整体感知;朗读全诗，把握文意;2.这个故事大概分为几个阶段？;赏析第一章。;讨论：“雎鸠”是什么鸟？为什么听到看到“关关雎鸠，在河之洲”，这位谦谦君子就生出了无限情思了呢？;赏析第二章。;讨论：“窈窕淑女”对着“参差荇菜，左右流之”，是一副怎样的画面？这位君子的情感状态与上一章相比有没有变化？如果有，这个变化是怎么产生的？“寤寐思服，辗转反侧”最终的结果是怎么样呢？;赏析第三章;讨论：看来这“窈窕淑女”采摘荇菜的画面一定是很美的？哪里体现出来的？;“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了君子怎样的心情？;赏析《关雎》的表现手法;2.讨论：“重章叠咏”，又叫“复沓”。《关雎》运用的“重章叠咏”有什么表达效果？;布置作业;第二课时;目录;导入新课;学生结合注释，译读全诗;初读，感受诗的音乐美。;1.“蒹葭苍苍，白露为霜”。你能用现代汉语把这幅图画描绘一下吗？;2．运用上一节课所学的《诗经》里常用艺术手法的知识，分析一下这两句用到的是哪一种？;三读，