第3课《短诗五首》第一课时（课件）九年级语文下册（统编版）.pptx

;学习目标;李永强;月夜;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;欣赏诗歌朗读，注意朗读的节奏，感受意蕴。;一、二句均为七字，白话对偶句，但其节拍是“二三二”形式，明显不同于旧体诗七言句的“二二三”模式。第三句较长，大致可分为五个（或六个）节拍，此句可于“树”与“并排”之间分行。第四句五字，是“一二二”的音节停顿，明显不同于五言旧体诗的“二三（细分为二二一或二一二）”常规。;liyongqiang;墨剑飘雨;墨剑飘雨;liyongqiang;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;萧红墓畔口占;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;欣赏诗歌朗读，注意朗读的节奏，体会情感。;;①暗含“萧红”之名；;我等待着，长夜漫漫，

你却卧听着海涛闲话。;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;李永强;断章;墨剑飘雨;墨剑飘雨;断章

你/站在桥上/看风景，

看风景人/在楼上看你。

明月/装饰了/你的窗子，

你/装饰了/别人的梦。

1935年10月;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;风雨吟;墨剑飘雨;墨剑飘雨;风雨吟

风/从大地/卷来，

雨/从大地/奔来。

郊原/如海，

房舍/如舟。

我有/年轻舵手的心，

在/大地/风雨的海上。;;郊原如海，

房舍如舟。;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;统一;墨剑飘雨;墨剑飘雨;统一

所有的叶/是这一片，

所有的花/是这一朵，

繁多/是个/谎言。

因为/一切果实/并无差异，

所有树木/无非/一棵，

整片大地/是一朵花。;所有的叶与一片叶

所有的花与一片花

所有的树与一棵树;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨