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岱岳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

1：皮亚杰讨论道德采纳的是（）

单项选择题：

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、投射法

D、问卷法

2：中学共青团活动的特点（）

多项选择题

A、鲜亮性

B、敏捷性

C、时代性

D、创新性

E、严厉?性

3：下面体现垂直迁移的详细事例是（）。

单项选择题：

A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B、“角”的概念的把握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C、“石”字的学习影响“磊”字的学习

D、在学校形成的爱惜公物的习惯影响在校外的行为表现

4：一同学决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不愿起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培育（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

5：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）

多项选择题

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、卢{来自,sdsgwy.com}梭

D、裴斯泰洛齐

E、孔德

6：我国最早使用“教育”一词的是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

7：依据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培育，也是学校教育所应当推崇的是（）

单项选择题：

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

8：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是

单项选择题：

A、学习是一个主动的熟悉过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是同学学习的主要形式

9：聚合思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

10：从某种意义上说，老师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育同学。

单项选择题：

A、人格魅力

B、学问学问

C、道德行为

D、教学业绩

11：提高同学教育质量的保证是（）

单项选择题：

A、常规管理

B、科学管理

C、同学管理

D、校级管理

12：备课是教学工作的起始环节，要备好课必需做到（）

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、讨论教法

D、制定学期教学进度方案

E、制定课题、课时方案

13：“人心不同，各如其面”这句话提示老师在教育活动中应当关注（）。

单项选择题：

A、同学的进展性

B、同学的独特性

C、同学的主体性

D、同学的自主性

14：药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（）

单项选择题：

A、甲药与丁药的药效相同

B、戊药的毒副作用最大

C、甲药是最有效的药物

D、己药比甲药的药效差

15：数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

单项选择题：

A、真制造

B、假制造

C、类制造

D、种制造

16：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、康德

17：个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体（）

单项选择题：

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、共性化

18：老师的力量培育主要包括（）

多项选择题

A、预见力量

B、语言表达力量

C、组织教育活动力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

19：近代第一个提出把教学理论的讨论建立在心理学上的人是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、桑代克

D、裴斯泰洛齐

20：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。

单项选择题：

A、《水浒》和聊斋志异》

B、《西游记》和《聊斋志异》

C、《儒林外史》和《三国演义》

D、《红楼梦》和《三国演义》

21：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

单项选择题：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

22：老师告知同学学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

单项选择题：

A、准时反馈

B、延时反馈

C、消极反馈

D、乐观反馈

23：以下状况不属于作为侵权行为的是（）

单项选择题：

A、体罚同学

B、辱骂同学

C、性侵害

D、饮食平安事故

24：支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。

单项选择题：

A、实践与理论统一

B、做学统一

C、直接阅历与间接阅历统一

D、讨论与教学统一

25：社会主义道德基本原则是集体主义。老师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（）

推断题

对

错

26：人口的职业结构制约着教