A2数字教育资源获取与评价初中英语canyouplaytheguitar？.docx

A2 数字教育资源获取与评价

要求：提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。

初中英语《canyouplaytheguitar?》

数字资源1

吉他独奏视频

数字资源2

卡通动态图片

二、资源信息表

序

资源名称

号

媒体形

式

来源渠 作用或意道 义

科学性

吉他独奏 视频视频

1

优酷视频

习导

激过 通过播放吉他独奏视频资料， 使

生播

习他 学生的学习兴趣有了广泛提高，同视

情跃 时也活跃了课堂的气氛，为学生认

入气

课矗 识、思考、讨论、探究问题提供了放情

演发 必要的感性材料，为把教学引向深规的

魚课兴 入准备了必要的条件。能够创造良

魚

学境

塚通 好的学习情境，通过视觉和听觉对

学上

学吉 学生产生良好的刺激，进而产生学

趣奏

活 习动机，调动了求知欲望。

堂创

卡通动态 动态图

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将日常生活的动态图，插入到 多

图片 片

2

片栏目利与学

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学

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让

媒体展示，使原本枯燥单调的内容变得生动有趣，激发学生的学习兴趣，也能改善教学环境，有利于学习情境的创造。能提高课堂的效率，通过图中内容，引导学生进行小组之间的英文对话，增加互动学习的儿率，使学生能更快的掌握知识，也增强了合作学习的意识。