安全学原理考试提纲.docx

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第一章绪论

安全指标:在一定的条件下,一个生产(或生活)系统,在完成其功能的过程中,所产生的事故损失的可接受水平。

重大危险源:长期的或临时的生产、加工、搬运、使用或储存危险物质,且危险物质的数量等于或超过国家法律、法规和相关标准的一种或一类特定危险物质单元(或设施)。

固有危险度:固有危险度固有危险度固有危险度:指一个生产系统,由于自身的功能需要,必须具备某些设备及物料,其设备及物料失控时可能造成灾害的严重程度

安全评价:对一个生产(或生活)系统存在的危险性进行的定性和定量分析,得出系统发生危险性的可能性及其后果严重程度的评价。在安全评价过程中可以有:系统安全评价,随机安全评价等。

本质安全化指设备设施或技术工艺具有不易发生事故含有内在能够从根本上防止事故的功能且能承受人为操作失误部件失效的影响在事故发生后具有在我操作保护能力。

危险物质:一种物质或若干物质的混合物,由于他们的化学,物理或毒性特性,使其具有导致火灾,爆炸或中毒的危险物质。

安全四要素:安全人体,安全物质,安全社会,安全系统

1何谓安全?人们对安全的认识可以分为哪几个阶段?

安全表述的可以是一个复杂系统的动态过程或状态,过程的趋势或状态是人和事物受到的伤害(包括身体的、精神的)或遭受的损失在当时人们可以接受的范围内;安全表述的还可以是一种特定的技术状态,即满足一定安全技术指标要求的物态;安全所表述的还可以是人们的一种理念,即人和物不会受到伤害和损失的理想状态。

人类对安全的认识可以分为四个阶段:

第一个阶段是工业革命前无知的安全认识阶段,

第二个阶段是工业革命后局部的安全认识阶段,

第三阶段是由于形成了军事工业、航空工业等进入了系统的安全认识阶段,

第四阶段是当今的生产和科学技术发展进入动态的安全认识阶段。

安全的基本特征,了解安全的基本特征有何作用

1) 安全的必要性和普遍性:安全是人类生存的必要前提,安全作为人是身心状态及其保障条件是绝对必要的,而人和物遭遇到人为的或天然的危害或损坏极为常见,因此,不安全因素是客观存在的,人类生存的必要条件首先是安全,如果生命安全都不能保障,生存就不能维持,繁衍也无法进行

2) 安全的随机性:安全取决于人,物和人与物的关系协调,如果失调就会出现危害或损害。安全状态的存在和维持时间,地点及其动态平衡的方式等都带有随机性。

3) 安全的相对性:安全标准是相对的,因为人们总是逐步揭示安全的运动规律,提高对安全本质的认识,向安全本质化逐步逼近

4) 安全的局部稳定性:无条件地追求绝对安全,特别是巨系统的绝对安全是不可能的,但有条件地实现人的局部安全或追求物的本质安全化,则是可能的,必须的

5) 安全的经济性:安全与否,直接与经济效益的增长或损失有关,保障安全的必要经济投入是维护劳动者的生产流动能力的基本条件,包括安全装置,安全技能培训,防护设施,改善安全与卫生作业条件,防护用品等方面的投入,是保障和再生生产力的前提

6) 安全的复杂性:安全与否取决于人,物,环境及其相互关系的协调,实际上形成人一机一环境运转系统,这是一个自然与社会结合的开放性巨系统

7) 安全的社会性:安全与社会的稳定直接相关

8) 安全的潜隐性:对各类事物的安全本质本质和运动变化规律的把握程度,总是受人的认识能力和科技水平的局限

作用:有助于认识安全的本质,提高安全意识

安全科学学科体系

1纵向学科分类:可分为:安全物质类、安全社会类、安全系统类、安全人体类。

2横向学科层次:哲学一基础科学一技术科学一工程技术即安全观一安全学一安全工程学一安全工程。三大对策安全技术对策,安全教育对策,安全管理对策

安全要素:指在特定的(既理想的)状态下,仅自身就能够独立地成为实现安全的充分条件

安全科学技术何时列为一级学科,其下属有几个二级学科和三级学科,这种划分是否合理?答:在国家标准GB/T13745-T1992《学科分类和代码》中,将安全科学技术列为一级学科,该学科体系是由5个二级学科和27个三级学科组成的。不合理,2001年三月根据专家的建议和我国的实际需要,将原属于矿业工程二级学科中的安全技术及工程调整为一级学科。

安全科学的主要研究内容是什么?答:安全科学的基础理论、安全科学的应用理论与技术、安全科学的经济规律

8.安全科学的研究领域包括哪些方面?答:生产领域(安全生产即劳动保护方面)、生活领域(交通安全及消防与家庭安全)、生存领域(工业污染控制与治理、灾变的控制与预防)

我国《安全生产中长期科技发展纲要(1990----2000----2020)》中提出准备重点研究和解决的安全问题是什么?答:工业安全的技术的研究和应用,着重研究重大恶性事故及多次重复发生的事故的预防和控制技术。职业卫生工程的研究与应用,着重研究危害

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