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小班美术《海马先生》活动目标1、尝试用印画的方式表现海马的色彩。2、在活动中感受父爱的温暖。海马先生遇到喇叭鱼遇到蓑鲉遇到叶鱼遇到石头鱼玩色创作幼儿创作幼儿分享交流作品谢谢大家活动过程：（一）谈话导入1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！（二）玩色创作1、教师将镂空的海马底板藏在教室的角落里，引导幼儿寻找并观察海马轮廓，激发幼儿的创作兴趣。师：今天海马宝宝和海马爸爸一起来到了我们的教室里，找一找它们在哪里？师：海马爸爸和海马宝宝跟我们玩变魔术的游戏，把自己藏起来了，你们能把它们变回来吗？2、启发幼儿用印画的方式创作。师：这里有棉花团、颜料，想一想怎么用能帮到你？3、幼儿创作，教师指导指导要点：第一，观察幼儿使用棉花团的方式，提醒幼儿轻轻使用。对于多次蘸色后较难使用的棉花团，要及时提醒幼儿更换。第二，观察幼儿印画的情况，及时用情境性语言提醒幼儿尽量蘸色均匀，不留空白。比如，海马的头还不是很清晰，在蘸些颜料，让他变得漂亮起来。第三，印画结束后，提醒幼儿为海马添画眼睛。4、海马爸爸和海马宝宝在哪里？它们在干什么？遇到了谁？
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