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高一化学实验总结2篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或
其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面
材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好
总结。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的高一化学
实验总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高一化学实验总结1
20xx年上学期在教务处、化学实验室的统一安排下,在高一全体化
学教师的共同努力下,按照教学计划和新课标的要求,以素质教育的要
求为出发点,全面提高学生的实验素质为目的,出色的完成了高一本
期的化学实验教学任务。本期的化学实验教学工作,既取得了出色的成
绩,也存在一些问题。现将本期实验教学工作总结如下:
一、加强了认识,落实了实验教学
化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中有着举足轻
重的作用。对学生理解掌握化学基本概念、思想汇报专题理论有着非
常大的促进作用,同时也是现阶段素质教育的需要。因此,我们认真
落实了实验的教学。
1、认真备好了课。学生分组实验先在课堂上认真地把将要做的实
验的实验原理、注意事项告诉学生,让其理论上有充分的准备。
2学生在实验室进行实际操作的过程中,科任老师积极配合实验员,
给予学生当场解决所发现的问题,使学生获益非浅
3、本期我们着重抓了对学生的化学实验重要性的教育,并且努
力培养他们动手的积极性和动手能力,使一部分对化学实验不感兴趣
的同学也参与到实验中来了。
二、本学期所开设完成的实验
按本学期的教学计划,高一年级共开设了四个学生分组实验和若
干课堂演示实验,分组实验分别是:
实验一同周期、同主族元素性质的递变规律
实验二放热反应与吸热反应
实验三化学反应速率与限度
实验四乙酸乙酯的性质与制取
以上四个学生分组实验均在实验室由学生完成。另外,课本上的
一些演示实验都随堂开设。通过实验教学,达到了实验教学的初步目
的。
三、存在的问题
问题是存在的。主要还是体现在学生的基础素质差,高二全体化
学教师通过一期的努力,不愿动手或害怕动手的学生减少,但依然大
有人在。因此设法使学生认识化学实验的重要性以及培养他们动手的
积极性,将是以后化学实验教学工作的重点,也是一个难点,这也是
我在今后的实验教学中须长期注意的问题。
总之,实验课的开设是必须的、必要的。作为一所农村高中,我
们要充分发挥学校现有的实验条件,积极地创造新的实验条件,通过
化学实验的教学,充分调动学生的学习化学的兴趣和积极性,达到充
分落实素质教育的目的。
高一化学实验总结2
高一化学必修一安排了七个学生分组实验。科学探究电解水的实
验,配置一定物质的量得溶液,科学探究胶体的丁达尔效应,科学探
究铁粉与水蒸气反应的实验,科学探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质实验,
科学探究Fe3+与Fe2+的转化实验,科学探究二氧化氮被水吸收的实
验。
这一学期是我省第一次施行高中新课程,因此对实验的安排和要
求并不是特别熟练,我们努力的研究新课标对实验的要求,但还是有
很多不恰当的地方的,主要表现在以下几个方面。
一,学生刚开始进入实验室,好奇心很强,自我控制能力很差,
实验室安全意识淡薄,造成实验室管理上的很多麻烦。尽管必修一第
一章就是高中实验基本原理,我们也有意识的一再强调,还是出现了
不少问题;损坏仪器较多,药品浪费严重,以及发生过浓硫酸对皮肤
轻微烧伤等事故。
二,学生在做实验时,认真程度不够,对实验现象不仔细观察,
对实验数据不做记录,对实验成败不作分析,导致结果是,实验做了,
但应从这次试验中掌握的东西却不多。
三,因为前两个原因,导致学生实验报告写得很差。有很多同学
的实验报告就是没完没了的抄书,而不按实际来写,对实验中存在的
问题也不作分析。还有一个关键问题,高中新课程的学生实验都是探
究性实验,而我们的学生却只是按老师的要求去做,自己没有作深入
的思考,更谈不上科学探究,这有学生的问题(我校的学生基础差有
的学生从来没有进过实验室),更重要的是老师对学生不放心,引导
太多所造成的。
当然我们也有一定的成绩:
一、学生通过自己做实验,熟悉了中学化学实验所用的基本仪器;
掌握了高一化学实验的基本操作;了解了实验室一般事故的预防和处
理办法;
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