初三物理北师大版九年级教案116不同物质的导电性能 教案.docxVIP

不同物质的导电性能

一、教学目标

知识与技能：

知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体.

知道电阻的意义、单位及电阻器.

会区分生活中的导体和绝缘体.，了解半导体.

过程与方法：通过实验，认识绝缘体是相对的.

情感、态度与价值观：

通过学习活动，培养学生的实验能力、探索精神，培养学生的科学素养，使学生学会用运动变化的眼光分析问题，解决问题.

二、重点、难点

重点：认识导体和绝缘体

难点：知道导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因。三、课时安排：1课时

教学方法：实验法、讲授法

课前准备玻璃、碳棒、导体、盐水、灵敏电流表、酒精灯、纯净水、盐、铅笔芯

课前准备

玻璃、碳棒、导体、盐水、灵敏电流表、酒精灯、纯净水、盐、铅笔芯

教学过程

教

教师活动

学生活动

设计意图

学

环节

实验：取出一段导线，当场剖开，可看到 多数学生知道可以换

通过实验使学生真

情 外面的塑料外套和里面的金属丝。问：为 的，若换了会发生触电 正的了解电线的结

境 什么所有导线都是这样设计的？我能不

事故

构，及各部分的作

引 能换一下，用塑料或橡胶做内导线，金属

用，引入新课

入 做外套？这样会有什么问题产生？

提供器材：玻璃、碳棒、导体、盐水、灵

学生讨论、交流：此处

设

敏电流表、酒精灯、纯净水、盐、铅笔芯

应给学生足够的时间

计

提问：猜想哪些物质容易导电？哪些物质

去交流讨论）最后由学

实

不容易导电