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高中生物教学中创新型人才培养策略

【摘要】创新是人类社会发展的第一动力，党的二十大提出创新驱动发展战略，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。作为高中基础前沿学科之一的生物教学承担着培养创新型人才的重任。本文拟从治学态度、兴趣方向、能力素质、教学模式几方面探讨高中生物教学中创新型人才培养的策略。

【关键词】生物教学创新型人才治学态度兴趣方向能力素质教学模式

一、从细节入手，培养严谨扎实的治学态度

在某些人眼里，创新型人才是异数，肯定是转着笔，嚼着口香糖，一副玩世不恭的样子，那是艺术形象。其实，创新型人才对自身要求是极严格的。尤其是治学态度，虽是非智力因素，却是一切成功学者的必备品质。高中生物学科，是基础的生命科学，涉及的概念原理众多，如果不从细微处从严要求，模棱两可，不求甚解，似是而非，不仅不能培养出创新型人才，就是基本的知识也难以掌握。在教学中，应该要求学生听好每一节课，弄懂每一个概念的内涵和外延，理解每一个原理的来龙去脉，准确记录实验中的数据，仔细识记每张图片，认真做好每道作业，从细节入手，严在平时，利在长远。

比如，“细胞”是生物学中最基础的概念，对细胞的基本结构我要求学生绘制思维导图掌握，个别学生认为是小题大做，可是在接下来的学习和考试中，“细胞”无处不有，让他的学习漏洞百出，终于体会到没有严谨扎实的治学态度，是学不好生物学科的，更不用说成为这个领域的拔尖人才