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新课标下的初中历史教学探究

初中历史课程在我国的教育改革中一直都是重要的改革内容，借助改革能够让教学内容更为符合当前学生的发展需求，确保历史教学能够贴近学生实际。在当前素质教育不断推进的背景下，初中历史教师也在积极转变教学理念，创新教学手段并取得了一定的成效。但是，在当前历史教学与学生现实生活结合的教学理念下，学生综合能力的提升却遇到了一定的阻碍，导致历史教学发展进程减缓。

1创设实物情境，激发学生学习兴趣

身为教师，我们应当充分意识到学生的兴趣就是学生最好的教师，教师在教学过程中创设良好的历史情境能够进一步保障学生良好的学习兴趣，形成积极的学习氛围，好的开始就是成功的一半。创设历史情境不但