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摘要
学科大概念是反映学科的基本内容和基本教学任务，体现学科本质，能够将学科
的核心理念与相关内容相联系的重点和特殊概念。本文认为基于学科大概念开展单元
整体教学，是落实化学学科核心素养的重要举措。本研究以课堂教学诊断和课堂教学
实施为中心，利用课堂观测量表对高中化学元素及其化合物模块的样本课例进行观察，
并从课堂实践视角中进行基于学科大概念的复习课单元教学，以期更好地实现复习课
对学生学科核心素养的落实。
本研究利用文献法、案例研究法等研究方法，以2019年新人教版必修第一册中的
金属及
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