2022秋七年级数学上册代数式2.5整式的加法和减法时合并同类项习题课件新版湘教版.pptxVIP

2022秋七年级数学上册代数式2.5整式的加法和减法时合并同类项习题课件新版湘教版

目录整式加减法基本概念合并同类项方法与技巧典型例题解析与讨论学生自主练习与互动环节教师总结回顾与拓展延伸

01整式加减法基本概念

由数字、字母通过有限次乘法、加法运算得到的代数式称为整式。整式定义整式具有加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律等基本性质。整式性质整式定义及性质

将具有相同字母部分和相同指数的项进行合并，即合并同类项。同类项合并运算顺序示例先进行括号内的运算，再进行加法运算。$(3x^2+2x+1)+(4x^2-3x+2)=7x^2-x+3$030201加法运算规则

将具有相同字母部分和相同指数的项进行相减，即减去同类项。同类项相减先进行括号内的运算，再进行减法运算。运算顺序$(5x^2-4x+3)-(2x^2+x-1)=3x^2-5x+4$示例减法运算规则

02合并同类项方法与技巧

直接观察各项的字母部分是否完全相同，若相同则是同类项。根据同类项的定义，若两个单项式所含字母相同，且相同字母的指数也相同，则它们是同类项。识别同类项公式法观察法

找出多项式中的同类项。根据合并同类项的法则把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。对于不同类项，直接保留在结果中。合并同类项步骤

合并同类项时，只把同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变。所有的常数项都是同类项，可以合并。同类项必须同时具备两个条件：所含字母相同；相同字母的指数也相同，二者缺一不可。在求多项式的值时，如果多项式中有同类项，一定要先合并同类项再代入求值，这样可以简化运算。注意事项及易错点

03典型例题解析与讨论

例题1$3x^2+2x-5x^2+3x$解析首先识别同类项，即$3x^2$和$-5x^2$，$2x$和$3x$；然后进行合并，得到$-2x^2+5x$。例题2$2ab-3a^2b+5ab-a^2b$解析识别同类项$2ab$和$5ab$，$-3a^2b$和$-a^2b$；合并得到$7ab-4a^2b$。简单题型举例及解析

解析去括号后得到$2x^2-6xy-6x^2+3xy$；识别并合并同类项得到$-4x^2-3xy$。例题3$(2x^3-3x^2y+5xy^2)-(3x^3-4xy^2+2x^2y)$解析去括号后得到$2x^3-3x^2y+5xy^2-3x^3+4xy^2-2x^2y$；识别并合并同类项得到$-x^3-5x^2y+9xy^2$。例题4$2(x^2-3xy)-3(2x^2-xy)$复杂题型举例及解析

创新题型举例及解析例题5若$A=3x^2-2x+1$，$B=-x^2+4x-5$，求$A+B$和$A-B$。解析直接利用整式加减法则进行计算，得到$A+B=3x^2-2x+1-x^2+4x-5=2x^2+2x-4$；$A-B=3x^2-2x+1+x^2-4x+5=4x^2-6x+6$。例题6已知$a$，$b$互为相反数，$c$，$d$互为倒数，$x$的绝对值为1，求代数式$a+b+x^2-cdx$的值。解析根据题意得$a+b=0$，$cd=1$，$x=pm1$；当$x=1$时，原式$=0+1-1times1=0$；当$x=-1$时，原式$=0+1-1times(-1)=2$。

04学生自主练习与互动环节

计算$(3x^2+2x)+(4x^2-5x)$，并指出合并后的同类项。题目1计算$(5a^2b-2ab)-(2a^2b+ab)$，并化简。题目2若$A=3x^2-5x+2$，$B=2x^2+3x-1$，求$A+B$和$A-B$。题目3课堂小测验

分组讨论会分组方式按照学生的数学能力和兴趣进行分组，每组4-6人。讨论内容探讨整式的加法和减法在实际问题中的应用，例如面积、体积等问题的计算。讨论目标通过讨论，让学生更深入地理解整式的加法和减法的意义和应用，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

评价方式学生填写自我评价表，对自己的学习情况进行总结和反思。评价内容学生对自己在整式的加法和减法学习过程中的表现进行评价，包括学习态度、学习方法、学习效果等方面。评价目标通过自我评价，让学生更全面地了解自己的学习状况，发现自己的不足和优点，为今后的学习制定更合理的计划和目标。学生自我评价报告

05教师总结回顾与拓展延伸