实数的新运算知识.docxVIP

“实数的新运算知识”例题解析

近年来，随着新课标的实行，中考试题愈加新颖和开放，愈加注重创新和应用。有关实数运算的创新题更是百花齐放，令人目不暇接，它们起点适中、形式新颖、视点独特、凸显能力。为帮助同学们熟悉新题型，迎接新挑战，特采撷几例典型题及运算方法供同学们参考。

开放型运算

例1.在下面两个集合中各有一些实数，请你分别从中选出2个有理数和2个无理数，再用“+，—，X，《”中的3种符号将选出的4个数进行3次运算，使得运算的结果是一个正整数。

解析：根据运算的条件和要求，本题答案不唯一，有多种组合的方式。如：

3+（—*8）+、2x（—6）=15,+\3x[_~j—— =1,21.5+（、12—兀）x0=0,

点评：本题是限制条件和要求、开放运算和结论，它虽未在难度上着墨，但开放视角独特，颇有新意，从解题到命题，体现出对灵活思维的要求，易激活学生的思维，给学生提供了自由发挥的广阔的思维空间，值得重视。

程序型运算

1 是有理致

例2.有一个数值转换器，原来如下：当输入的x为64时，输出的y是（）

A.8 B.2，「2 C.2矣 D.32

解析：根据运算程序可知，当输入的x为64时，其算术平方根8是有理数；于是再取8的算术平方根芸是无理数，故输出的y是拦。本题选择B。

点评：此类结构主要是考查符号语言、