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五年级语文部编版上册文言文阅读理解专项试卷
班级：_____________姓名：_____________
1.课文再现。
孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生,;义,。二者不可得兼,舍生而取义者也。”
［1］在这段话中,作者____提出了_______的主张。
［2］把内容补充完整。
［3］加上合适的标点符号。
［4］选文中画“”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____。
2.阅读下面的文言文，回答问题。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］解释加点词语。
（1）余尝谓：__________???（2）却只漫浪诵读________
［2］翻译文中画线句子。
______________________
［3］作者所说的“三到”是指____、_____、_____，其中最重要的是____，原因是_____（用原文短句回答）。
［4］优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。
________________________________________________________
3.课外阅读。
别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________
（2）诗中写景的诗句是：
_____________________________________
抒情的诗句是：_____________________________________
（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。
___________________________________________________________
4.课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］加点词语解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？
___________________________________
［3］夫不可陷之盾语无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）
___________________________________
［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
___________________________________
［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？
___________________________________
5.古文阅读。
古人谈读书
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］解释句子中加点的词语。
①心眼既不专一，却只漫浪诵读。①漫浪：_____________________?
②三到之中，心到最急。②急：_______________________
［2］读书中的“三到”指的是______________________。
［3］为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）
______________________________________
6.小古文阅读训练。
一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”
［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。
［2］2．写出你对加点字的理解。
见人裳尾为火所烧：_________
欲言恐君性急：_________
［3］写出下面这句话的意思。
我道君性急，果然。_____________________________
7.阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］读好句子，有助于理解意思，用
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