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摘要
探究式学习通常是指学生在教师的引导下，以问题情境为导向，充分发挥学生的
主体性，让学生成为课堂的主人，学生愿意主动进行类似于科学探究的活动。学生在
这个过程中，会获得知识、提升能力，同时培养学生积极探索的精神。在中学历史教
学中运用探究这一学习方式，可以有效激发学生学习历史的兴趣，提高学生阅读史料、
分析史料并从中提取有效信息的能力。然而如何在中学历史教学中培养学生的探究式
学习，仍然是目前中学历史教学中值得深入研究的课题。
基于此，本文以阜阳市六所省示范高中为例，结合统编版高中《中外
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