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基于WSR方法论的大学生素质教育全面质量管理研究——以A大学为例的中期报告
本次研究旨在通过WSR方法论对A大学大学生素质教育的全面质量管理进行研究分析。本中期报告主要介绍了研究的背景、研究目的、研究方法以及研究进展情况。
一、研究背景
大学生素质教育是当前高等教育改革的重要目标，也是教育部提出的一项重大战略。随着社会的发展和经济的进步，社会对大学生的素质要求也越来越高。因此，根据国家的政策，各高校需要通过全面质量管理，提高大学生的综合素质水平，为社会培养具有创新、实践能力和社会责任感的人才。
本研究将针对A大学的大学生素质教育进行全面质量管理的研究，旨在提高大学生的素质水平，推动高等教育的发展。
二、研究目的
本研究的主要目的是通过WSR方法论分析A大学大学生素质教育的全面质量管理，确定素质教育的质量管理策略。具体目标包括：
1.探讨A大学大学生素质教育中存在的问题和挑战。
2.了解A大学大学生素质教育的管理体系和质量控制方式。
3.采用WSR方法论分析A大学大学生素质教育的全面质量管理，确定问题解决策略。
4.提出针对问题的解决方案和实施建议。
三、研究方法
本次研究采用WSR方法论（What，SoWhat，NowWhat）进行研究分析。该方法论的具体步骤包括：
1.What（事实）：对A大学大学生素质教育的现状、问题进行研究和分析，了解存在的问题及其原因。
2.SoWhat（意义）：分析现有问题对素质教育的影响以及与学校整体发展的关系，为问题解决提供参考。
3.NowWhat（行动）：寻找问题解决方案，提出落实建议和实施策略。
四、研究进展
1.研究数据的收集
在分析A大学大学生素质教育的现状和问题时，我们采取文献调研、问卷调查、深度访谈等多种方法，收集实证资料，为问题的分析提供数据支持。
2.问题分析
通过文献调研和问卷调查等方法，我们已经初步了解A大学大学生素质教育的现状和问题。主要问题包括：课程设置问题，思想政治教育的有效性问题、社会实践教育的实施问题等。
3.研究方法的探讨
针对WSR方法论的理论基础、实施步骤等进行深入研究和探讨，确立研究方法并进行实践操作。同时，采纳专家意见和建议进行研究方法的调整和细化。
4.问题解决方案的探讨
依据WSR方法的实施步骤，通过对问题进行分析，提出问题解决方案。确定针对性落实建议和实施策略，为素质教育的全面提升提供解决方案和指导意见。
五、总结
本中期报告主要介绍了本次研究的背景、目的、研究方法以及研究进展情况。通过WSR方法论进行研究分析，探讨了A大学大学生素质教育的全面质量管理，提出了针对问题的解决方案和实施建议。接下来，我们将继续深化研究，完善研究方法，并通过实际操作来验证我们提出的解决方案和实施建议，为A大学大学生的素质教育提供参考指导。
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