快乐读书吧：漫步世界名著花园 优质教案.docxVIP

快乐读书吧：漫步世界名著花园

【核心素养目标】

文化自信：感受文学作品的魅力。

语言运用：交流阅读感受，感受鲜明人物形象。

思维能力：能体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。

审美创造：产生阅读名著的兴趣，与同学交流阅读收获。

【课前解析】

本册“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”，引导学生阅读有关历险、奇遇的外国文学名著，也是对第二单元的拓展延伸。

本次“快乐读书吧”除了教给学生有意识迁移运用读书的方法，也是为即将升入初中的六年级学生做好整本书阅读的规划，而整本书的阅读是新教材搭建“三位一体”课程的特色，课内阅读课外化，打通课内与课外的联系。整本书阅读课大体分为三种类型：一是阅读整本书前的导读课；二是阅读中期的交流课；三是阅读后的成果汇报课。

【教学目标】

1．能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读《骑鹅旅行记》《汤姆?索亚历险记》等名著，了解故事内容。

2．能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。

3．能做读书笔记，与同学交流阅读收获。

【教学重点】

产生阅读名著的兴趣，体会作者传达的情感，愿意与同学交流阅读感受。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

机动

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师导入新课：每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。（出示课件3）

2.明确本节课