2.1 笔算乘法 第一课时.docxVIP

笔算乘法

教材的例1及“做一做”。

1.掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。

2.理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。

1.掌握笔算方法并正确计算。

2.解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。

彩色笔,投影仪。

1.口算。

52×10=43×30=12×40=31×20=17×20=21×30=

2.笔算并说出计算过程。

41×7=

1.学习教材例1。

出示例1题目。

让学生说一说,这道题如何列式。(14×12=)引导学生去想这是一道什么样的乘法算式。(两位数乘两位数的乘法算式)

教师指导:我们前面复习了两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数的笔算,你们能不能运用我们以前学过的知识,来探究今天摆在我们面前的这个问题该如何解决呢?

教师组织学生用充足的时间进行讨论,把讨论的结果记录在练习本上,然后各组选代表说出本组的想法,展示各组不同的计算过程和结果。

例:14×10=140(册)14×2=28(册)140+28=168(册)或14×12=168(册)

有些学生会想到把12看成10和2的和,先用14×10,再用14×2,然后把两次乘得的结果相加。(教师应该肯定这种做法,表扬能用旧知识解决新问题的学生)

例:14×12=168(册)

1

4

×

1

2

2

8

1

4

1

6

8

有些学生可能