教科版五年级下册科学全册课件整理.pptx

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科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。科学是什么？第二页，共615页。

吴栋才制作第一单元沉和浮第三页，共615页。

物体在水中是

沉还是浮第一节吴栋才制作第四页，共615页。

怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的。如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。第五页，共615页。

根据生活经验我们知道：石块：沉木块：浮塑料块：浮第六页，共615页。

沉浮用图示法表示：第七页，共615页。

观察物体的沉浮第八页，共615页。

用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。观察物体的沉浮第九页，共615页。

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。观察物体的沉浮第十页，共615页。

观察更多物体的沉浮第十一页，共615页。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮小石块木块回形针蜡烛带盖空瓶白萝卜橡皮预测理由结果第十二页，共615页。

在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮？并把预测的结果和预测的理由填入表格中。小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测理由重实心轻有空隙形状金属材料油空心材料大小大小结果第十三页，共615页。

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮第十四页，共615页。

通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态。不变第十五页，共615页。

整个苹果半个苹果1/4的果第十六页，共615页。

通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态。不变第十七页，共615页。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果橡皮一半重量轻、体积小四分之一重量更轻、体积更小八分之一重量更轻、体积更小更小重量更轻、体积更小苹果一半重量更轻、体积更小四分之一重量更轻、体积更小八分之一重量更轻、体积更小更小重量更轻、体积更小第十八页，共615页。

结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不变的。第十九页，共615页。

一个回形针两个回形针第二十页，共615页。

一块木头两块木头三块木头第二十一页，共615页。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果回形针两枚重量更重、体积更大三枚重量更重、体积更大更多重量更重、体积更大木块两块重量更重、体积更大三块重量更重、体积更大更多重量更重、体积更大第二十二页，共615页。

通过木块和回形针实验，我发现当木块和回形针的重量和体积变大时，在水中的沉浮态不变。第二十三页，共615页。

结论二：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态是不变的。第二十四页，共615页。

结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。第二十五页，共615页。

由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。第二十六页，共615页。

练习1、石块放入水