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中职语文教学大赛教学实施报告范文

(通用3篇)

第1篇:中职语文教学大赛教学实施报告

教学内容：新课标人教版语文课本第九册第五单元之《字谜

七则》

教学目标：

1.知识目标：通过学文，运用组合、象形、意会等方法，探

索和发现字谜的揭底奥秘，了解汉字的特点。

2.过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，培养学

生动口动脑及分析推理能力，并能运用已知识解决实际谜题，学

会举一反三。

3.情感目标：学生在猜谜活动中获得成功的体验，产生学习

谜语的兴趣，继而激发学习语文的兴趣和热情，进而加深对中华

传统文化的感情。

教学重点：探索和发现字谜的揭底奥秘

教学难点：懂得猜字谜的方法，懂得活用。

教具准备：

课件、各种谜语

教学过程

一、谈话导入，引起谜趣(1分钟)

同学们，今天我们要和谜语交上好朋友，大家喜欢吗?希望

通过这节课的学习，大家更加地热爱中国汉字，更加地喜欢语文。

二、获取新知，激发欲望(5分钟)

大家了解谜语的哪些知识呢?学生自由谈。

教师讲解、补充：

1、谜语由三部分组成:谜面、谜目、谜底

2、谜语的形式:文字谜，画谜，动作谜等

3、谜语的猜法:组合法，象形法，意会法等

a.组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑

成一个字。比如，一口咬掉牛尾巴“”。“口”把牛“”的尾巴咬掉了，

就成了告“”。

b.像形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察

力和想象力。比如，河边“一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻

蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个干“”字，加上河的边上三

点水，是”汗”。双雁像从“”，天的上面是一横，加起来成了丛“”。

c.意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，客满“”

猜一个字。客满就是人太多，谜底就是侈“”。

猜谜的时候常常要把这几种方法结合起来运用。

4.谜语小试(五年级语文第一学期期末谜语题)：

2007-2008学年度：上面两个口，下面一条狗(字一)“哭”。

2008-2009学年度：张省长亲临第一线(字一)“引”。

2009-2010学年度：白玉无瑕(字一)“皇或珀”

(设计意图：先让学生了解谜语的相关知识，特别是猜谜语的

方法，为下面即将进行的谜语竞赛做好知识预备。)

三、举一反三，巩固新学(32分钟)

活动：猜谜竞赛(2分钟)

规则：1、以小组为单位，全班四个小组，底分都是100分。

2、题型有必答题、抢答题和选答题，必答题每个小组必须

回答，答对加10分，答错扣10分。抢答题在主持人说完谜面

后，说开始“”后方可抢答，答对加10分，答错扣10分。选答题

设有四个分数级别，分别是10分、20分、30分、40分，由小

组成员商量后选择分值，答对得相应分数，答错扣相应分数。抢

答题必须在10秒钟内说出答案，必答题和选答题在30秒钟内说

出答案。最后得分最高的小组为获胜小组。(同时安排两位同学计

时、一位同学计分。)

一、必答题(10分钟)

一组必答题：

1、一点一横长，一撇往西方，并排两棵树，栽在石头上。

(打一字)__磨

2、有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍

天下。(打一字)__也

3、需要一半，留下一半。(打一字)__雷

4、眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。(打一字)__省

5、总有一天出头日。(打一字)__春

二组必答题：

1、一个字两张口，下面还有一条狗。(打一字)__哭

2、十个哥哥力量大，一切困难都不怕。(打一字)__克

3、要一半，扔一半。(打一字)__奶

4、站而不立，庆而不大。(打一字)__店

5、草木之中有个人。(打一字)__茶

三组必答题：

1、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩