4.1+概念的概述++课件-【知识精讲精研】高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维.pptxVIP

第二单元遵循逻辑思维规则核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维抽象思维的基本形式概念（第四课）准确把握概念提升逻辑思维能力判断正确运用判断（第五课）（第六课）掌握演绎推理方法推理（第七课）学会归纳与类比推理概念是逻辑思维的细胞探究与分享这种情况是由什么原因引起的?《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:‘盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:‘殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”;同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。母亲与官吏对概念的理解不同第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念第1框概念的概述自主学习阅读教材P22-25,学习指导P20-22梳理以下问题。1.事物的属性及分类是什么？2.什么是概念？概念具有什么性质？3.概念是如何表达出来的？概念与语词有什么关系？4.什么是概念的内涵？什么是概念的外延？二者有什么关系？5.概念之间的外延关系有哪些？一、概念的含义1.属性①含义：事物的性质和关系统称为属性。事物泛指一切思维对象，既可以指自然界中的对象，如日月星辰，风雨等，也可以指社会现象中如政治、经济、文化等，还可以指思维中的对象，有概念、判断、推理、想象、直觉等。“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性