组织管理与原则.pptVIP

组织管理与原那么

;学习的五种境界;管理的三种手段;现实

——真实了解自己，科学管理定位

;作业：〔管理定位〕

结合你的组织实际情况，有没有你认为必须解决的管理问题。

后果？原因？解决方法？;反思

——提高理论水平，解决实际问题;有一个路人在屋檐下躲雨，

看见一位和尚撑着伞走过，路

人便对和尚说：「大师，请你

普渡众生一下好吗？带我一程。」?

和尚说：「我在雨里，你在屋檐下

，屋檐下没有雨，你不需要我渡。」

路人听了之后，立即走出屋檐，站在雨中对和尚说：「现在你在雨中，我也在雨中，你可不可以渡我？」?;和尚答复：“我在雨中，你也在雨中，我不会被雨淋湿，因为我有伞遮雨；你会被雨淋湿，因为你没有伞。所以是伞在渡我，我不能渡你。如果你要被渡，就请自己找伞吧！〞;管理是整体文明的一个组成局部，学习管理的过程，是从“器具〞到制度，从制度再到文化的过程。

器具：管理工具、方法和技术；

制度：治理结构、组织结构和业务流程；

文化：价值观、信念。;30年前中国引进西方管理学教育，器具成为学习重点。会计、财务、生产管理等硬管理学科是学习重心。

器具重要，但是再好的器具也得为人所用。器具使用需要制度管理，处理好“人〞的因素。

企业治理结构制度的探索。;制度是双刃剑，管束行为，管束创造性和主动性。世界上不存在“完善的制度〞。

管理难在因地制宜制定自己的制度，难在正确把握制度的精神实质：

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