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小学语文课程标准解读————2022年版

语文新课程标准一、课程性质二、课程理念三、课程目标四、课程内容五、学业质量六、课程实施

一、课程性质语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为学生学好其他课程打下基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

二、课程理念（由原来的4点变成了5点）（一）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。（二）构建语文学校任务群，注意课程的阶段性与发展性。（三）突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。（四）增强课程实施的情景性和实践性，促进学习方式变革。（五）倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。

三、课程目标语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。(一)核心素养内涵核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。包括：文