全科医学概论（高职）全套教学课件.pptx

全科医学概论;学习目标;全科医学及其发展简史;01;一、全科医学的定义;;（一）国外全科医学的发展;全科医学规范发展;（三）全科医学产生的历史背景;;四、全科医学与其他相关学科的关系;02;;;;;三、全科医疗与专科医疗的区别与联系;三、全科医疗与专科医疗的区别与联系;三、全科医疗与专科医疗的区别与联系;03;一、全科医生的定义;一、全科医生的定义;;;;;（二）全科医生的素质要求;;;;案例;四、全科医生与专科医生的区别;04;一、国外全科医学教育;一、国外全科医学教育;一、国外全科医学教育;二、我国全科医学教育;二、我国全科医学教育;二、我国全科医学教育;二、我国全科医学教育;二、我国全科医学教育;思考题;ThankYou!;全科医学概论;学习目标;医生的关注中心及健康照顾模式;01;一、医生的关注中心;;;诊疗费用昂贵;;（二）生物-心理-社会医学模式—以人为中心;02;;二、以人为中心健康照顾的基本原则;;充分发挥全科医生的预防医学优势，提供适时、科学的预防性服务;充分尊重患者在法律和伦理方面的权利;;03;;;;案例分析：

上述案例中患者因头晕、疲乏、血压升高来就医，从高血压病的专科角度来说，医生只要调整用药加强降压治疗就可以了。但全科医生除了处理高血压外，还要关注血压升高背后潜藏的其他原因，如患者是否最近工作很忙，有无工作或生活上的压力，是否坚持用药，对该病的危害认识多少，患者有何顾虑，他希望医生给他什么样的帮助等。;;;;;;（三）以人为中心的接诊步骤;（三）以人为中心的接诊步骤;04;一、影响医患关系的主要因素;;;;;（二）医患沟通是建立良好医患关系的重要手段;思考题;ThankYou!;全科医学概论;学习目标;概述;01;;;二、家庭的结构;（一）家庭的外部结构;（二）家庭的内部结构;（二）家庭的内部结构;（二）家庭的内部结构;;;满足情感需要;;四、家庭生活周期;四、家庭生活周期;02;一、家庭对健康的影响;;一、家庭对健康的影响;;三、生活压力事件对家庭的影响;四、家庭危机;03;;;;吕某，男，63岁，退休干部。2年前患中风，经治疗出院后，右下肢肌力欠佳，行走需要拄拐杖；患有高血压病，但血压控制平稳。吕某的妻子54岁，某设计???的业务副院长、高级工程师、硕士研究生导师，管理有方，工作业绩突出。近1年来，吕某的妻子情绪不稳定，常因家庭琐事大发雷霆。吕某认为，妻子正处于更年期，故经常安慰妻子，主动帮助她解除忧愁和烦闷。同时，吕某请来社区的全科医生进行家访诊治。经耐心询问，全科医生得知吕某的妻子工作上遇到了麻烦：一是院长因受贿、贪污被逮捕，给设计院形象造成了较大影响；二是设计院被盗，部分资料随同电脑丢失；三是所指导的研究生，毕业论文被检举抄袭。经过全科医生一番沟通和劝导，吕某妻子的情绪得到了较大改善。;一、家庭访视;1;;1;二、家庭咨询;三、家庭预防;;;;四、家庭病床;四、家庭病床;四、家庭病床;;;;;;04;;

家庭评估包括家庭结构评估和家庭功能评估两个方面，这两者通常是不可分割的，有什么样的家庭结构就会有与之相应的家庭功能状态，家庭功能也可以反过来影响家庭的内在结构。;;;;（一）客观评估;家系图常用符号;;;;问题;家庭的凝聚度描述了家庭的两个方面：①家庭成员之间情感的联系。?②家庭成员各自的自主性。?

适应度则描述了家庭重组结构和进行变化的能力。

当适应度与凝聚度达到平衡时，家庭功能状态最佳。各种状态的过渡和组合可用Circumplex模型来表达（右图）。;;;家庭工具评估是指利用预先设计好的家庭评估工具来评价家庭结构和功能的状况。;思考题;ThankYou!;全科医学概论;学习目标;社区与健康;01;;一、构成社区的要素;;（一）社区人口与健康;（一）社区人口与健康;（二）社区经济状况与健康;（三）社区文化与健康;（四）社区行为与健康;（五）社区人际关系与健康;社区常见健康问题是全科医学的研究对象，也是全科医疗服务的主要内容。全科医生通过了解社区常见的健康问题，并且将这些常见的健康问题解决在社区，可为社区的全体居民提供综合性、连续性、可及性、协调性卫生保健服务，同时合理地引导患者的就医流向，做到“小病进社区，大病进医院”，在一定程度上缓解了“看病难”和医疗费用上涨的问题。;三、社区常见的健康问题;02;一、社区诊断的概念;二、社区诊断的目的;二、社区诊断的意义;三、社区诊断的主要内容;三、社区诊断的主要内容;

目标社区可以根据地理区域或特定人群来界定，如城市的街道或机关单位等可作为目标社区。目标人群可以根据社区的诊断目的和内容来界定，如社区的全部人口或某个年龄段的人口等。;四、社区诊断的步骤;四、社区诊断的步骤;;（一）定性研究;（二）定量研???;某社区卫生服务站一