幼儿园集体歌唱教学活动中教师体态语研究——以“第十、十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例”.docxVIP

幼儿园集体歌唱教学活动中教师体态语研究

——以“第十、十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例”

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幼儿园集体歌唱教学活动中教师体态语研究——以“第十、十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例”

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摘要：在幼儿音乐教育中，最普遍、最常见的方式就是歌唱教学，歌唱活动是音乐活动中最根本、最常见的方式。而体态语的直观形象性有利于提高幼儿的注意力，适时地使用积极地体态语能让幼儿形成良好的行为规范，符合幼儿的身心发展特点。

本研究主要使用文献法和内容分析法，对42个幼儿园集体歌唱教学活动中教师体态语的运用进行研究。分别从体态语运用的类型、运用的频率、在不同班级层次的分布