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幼儿园集教活动中常规教育的现状

——以成都市X园大（二）班为例

幼儿园集教活动中常规教育的现状

——以成都市X园大（二）为例

摘要：幼儿园常规指幼儿园一日生活的流程，也是幼儿园各个环节和具体活动中的具体制度与行为准则，能帮助幼儿从他律学会自律。幼儿园大班注重学习常规的培养，集教常规教育就是体现。那么，应该如何做好幼儿园集教活动中的常规教育呢？

借此，笔者基于集教活动中的常规教育，从访谈和行为视角，围绕集教常规的内容、形式、方法及幼儿的行为在X园大二班进行了研究工作。发现：幼儿园集教常规教育理论现状与实践现状脱节，幼儿教师常规理论观念与行为脱节，而且幼儿个体差异