新教材高中地理第1单元地理环境与区域发展第2节比较区域发展的异同学案鲁教版选择性必修2.pdfVIP

第二节比拟区域开展的异同

课程标准素养目标任务设定

，从地理环境整体性和区域关联

性的角度，比拟不同区域在自然

1.为什么不同区域的开

环境、经济、社会、文化等方面

展会存在相似性？

的异同，并能归纳出不同区域的

2.影响区域开展差异形

区域特征。(综合思维、区域认

成的原因是什么？

知)

结合实例，从地理环境整体性和3.英国和日本存在哪些

2.结合实例(如日本和英国)，分

区域关联性的角度，比拟不同区相似性？

析区域间的相似性和差异性，熟

域开展的异同，说明因地制宜对4.英国和日本的气候有

练掌握区域差异比拟的根本思

于区域开展的重要意义。何差异？原因是什么？

路和方法。(区域认知、综合思

5.英国和日本的工业分

维)

布有何不同？为什么？

，分析说明我国的区域差异，并

6.如何因地制宜促进区

能结合实例，说明因地制宜对于

域开展？

区域开展的重要意义。(区域认

知、人地协调观)

一、区域开展的异同

1．区域的相似性：区域地理环境中某一地理要素或区域整体表现出的相似性→区域开展

存在一定的相似性。

2．区域的差异性：不同区域自然要素尤其是地形和气候存在差异→各区域在经济、社会、

文化等区域开展方面也呈现不同的特点。

[特别提醒]自然环境的区域差异制约着人类活动的区域差异；同时，人类活动的区域

差异也影响着自然环境的区域差异。

[微思考]我国南方地区以水田农业为主，北方地区以旱作农业为主，西北地区开展畜

牧业。形成这种生产活动地域差异的主要自然因素是什么？

提示：各区域选择开展水田、旱地还是畜牧业，主要受降水量的影响。

二、区域开展异同比拟——以日本和英国为例

1．自然环境的比拟

(1)相似性：两国都是岛国，面积相差不大；大局部地处北温带，气候比拟温暖湿润。

(2)差异性

区域