九年级物理全册分组实验报告单.docx

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马关县八寨镇浪桥中学物理实验报告单

九年级班级： 姓名：实验名称：比较不同物质吸热的情况

实验目的：让学生了解不同的物质，吸热能力不同

实验器材、药品：

铁架台、石棉网、酒精灯、试管2支、试管夹、温度计2只、秒表、冷水、食用油

实验步骤：

、组装好铁架台，将盛有等质量的水和食用油的两试管底部紧贴在石棉网上，用同一盏酒精灯加热，同时按下秒表开始计时，通过温度计观察两试管中液体温度的变化；

、记下两种液体温度先后达到50摄氏度时所用的时间；

、将升高相同温度时所用时间的不同转换成吸收热量的不同；

实验结论：

物质种类 质量 初温 末温 升高的温度 加热时间 吸收热量

水食用油

质量相等的水和食用油升高相同 时，所用时间较长的物质吸收的热量较多，即吸收热量的能力较强（比热容较大）。

教师评分： 日期

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九年级班级： 姓名：

实验名称：连接串联和并联电路

实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路

实验器材、药品：实验步骤：

1、组成串联电路

按上图的电路图，连成实

物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。

闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.

实验结论： 串联 并联

1在串联电路里只有 条电流路径；用电器 （选填“同时”或“单独”）工作，它们之间

（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制 用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用

.

2、在并联电路里有 条电流路径；用电器 （选填“同时”或“单独”）工作，它们之间 （选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制 用电器，支路开关控制

用电器。

教师评分： 日期

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九九年级班级： 姓名：

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九年级班级：姓名：

九年级

班级：

姓名：

实验名称：练习使用电流表实验目的：正确使用电流表测电路中的电流

实验器材：学生电源电流表灯座及灯泡开关导线实验步骤：

1、校零观察电流表指针是否指在零刻度处，若没有则用

螺丝刀调节校零螺母让指针回到零刻度处

2、按电路图把电流表与用电器（小灯泡）串联，并注意要让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，并选择合适的量程。

3、测出灯泡工作时候的电流值。实验记录：

小灯泡工作时的电流I= A

实验结论：

1. 电流表正确使用要注意以下几点：(“两要、两不要、两看清”)

“两要”：电流表要 在被测电路中，电流要 进 出。“两不要”：被测电流不要超过电流表 ，不要把电流表直接 两极上。“两看清”：看清电流表所用 ，看清电流表每一小格所表示的电流值

即 。

教师评分： 日期

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实验名称：练习使用电压表

实验目的：正确使用电压表测用电器工作时的电压

实验器材：学生电源电压表灯座及灯泡开关导线实验步骤：

1、校零观察电压表指针是否指在零刻度处，若没

有则用螺丝刀调节校零螺母让指针回到零刻度处

2、按电路图把电压表与用电器（小灯泡）并联，并注意要让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，并选择合适的量程。

3、测出灯泡工作时两端的电压值。实验结论：

小灯泡工作时两端的电压U= V

1.电压表正确使用要注意以下几点：(“两要、两不要、两看清”)“两要”：电压表要与被测用电器 联，电流要 进 出。

“两不要”：被测电压不要超过电压表 ，不超量程时可把电压表直接接到电源两极上，测出 。

“两看清”：看清电压表所用 ，看清电压表每一小格所表示的电压值即 。

教师评分： 日期

马关县八寨镇浪桥中学物理实验报告单

实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系

实验器材：学生电源、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干

实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、

BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；

③换用另外的小灯泡再测一次。

实验记录：

第一次测量第二次测量实验结论：

L两端的电压U/V L

1 1 2

两端的电压U/V 总电压U/V

2

串联电路电压的特点：

表达式：

教师评分： 日期

马关县八寨镇浪桥中学物理实验报告单

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实验名称：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究并联电路的电压关系

实验器材：学生电源、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干

实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；

③换用另外的小灯泡再测一次。