浅析初中英语大单元教学法的设计策略.docxVIP

浅析初中英语大单元教学法的设计策略

摘要：随着我国教育体制改革的不断深化，对我国中学英语教学提出了新的要求。在中学英语教学中，除了要让学生在今后的学习和工作中能够运用到英语，还要培养他们运用英语的能力来解决问题。在此基础上，教师在教学中要注重英语知识的衔接，从而产生了大单元法。在中学英语课堂教学中，教师应重视英语教学观念的更新，对学生的学习需求进行细致的分析，从多方面进行改进，实现大单元教学的目的，使英语的核心能力得到提高。

关键词：初中英语；大单元教学；设计策略

大单元教学是教师按照教科书所规定的结构，以提高学生综合运用知识的能力为目标，使每个单元作为一个整体进行系统的教学。与以往以课时为主的教学方式相比，将大单元教学引入到中学英语教学中，可以帮助学生将零散的知识进行整合，从而为英语知识的运用打下坚实的基础。新一轮的新课改要求中学英语教师必须正确认识传统英语教学的缺陷，充分探讨大单元教学的重要性和实施方法，并积极组织好大单元的教学活动，使初中英语课程的改革得到进一步的发展。

一、初中英语教学中存在的问题

（一）教师的教学设计与实施不完整

在初中英语的课堂教学中，教科书是教师们进行教学时的重要理论依据，并能使他们更好地掌握课堂教学的方法。然而，由于教材的重要性，许多老师都会在不知不觉中对课本产生一种强烈的依赖感，教师会按照课本上的步骤，循序渐进地进行讲解，而不能根据学生的具体情况来