护理专业：《内科护理》课程思政教学设计.pdfVIP

1.掌握内科疾病的特点。

2.熟悉内科护士的素质要求及我国内科护理的发展。

3.了解内科护士的角色、内科护理学的教学特点。

能应用护理程序对内科疾病病人实施整体护理。

1.匡助学生树立平生学习的理念，提高职业素质。

2.基础联系临床，培养护生临床思维能力。

1.内科护士的素质要求。

2.我国内科护理的发展。

知识点一思政点一思政元素交互偶联”的方式做基因式融合。

解决问题能力、开辟进取、思想道德素质、专业素质、应变能力、献身精神、

人际沟通、适应能力、职业素质、职业道德、创造性思维、责任感、团队协作

能力、临床思维能力、学习主动性、协同效应、专业水平、沟通协作能力、自

1

控能力、分析问题能力、团队合作精神、专业技术、敬业精神、信任感、安全

感、职业素质、发现问题能力、平生学习、亲切感、职业能力

将内科护理与实际应用相结合，导入内科护理的主要特点，引出本节课教学

内容。

知识基础：

1.已完成《人体解剖学》、《生理学》等专业基础课程的学习，对人体正常结

构和功能已经掌握。

2.已完成呼吸、循环、消化、内分泌等系统的解剖、生理功能、呼吸的调节、

呼吸系统常见临床症状和体征等基础知识的学习。

能力基础：

1.已掌握呼吸、循环、消化、内分泌等系统疾病常