小学语文_部编人教版语文二年级下册语文园地七《写话》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

部编人教版二年级下册《语文园地七写话》

我想养的小动物——教学设计

【教学目标】

1.对写话有兴趣，留心观察周围的小动物，写自己想说的话。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，适当运用修辞手法。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【教学重点】

重点讲述自己想养小动物的原因。

【教学难点】

学会从各方面入手分析自己的原因。

【课前准备】

课件、音乐、写话纸

【教学过程】

一、图片导入。

同学们你们喜欢小动物吗？今天老师也给大家带来了很多招人喜欢的小动物的

图片。

二、学写题目

今天我们就来谈一谈“我想养的小动物”。请你将这个题目写在写话纸上。

强调居中、不加书名号。

三、学生谈自己想养的小动物。

1、如果可以养小动物，你想养什么呢？

学生纷纷回答，教师强调学生回答的数量词的准确。

2、两人一组，说一说你想养的小动物。

（注意要说清楚）

3、现在，我们就把你刚才说的这句话写在写话纸上，写清楚你想样的是什么。

（友情提示：这是一句完整的话，开头空两格，最后加句号。）

4、生自己写，教师点评。

5、在家养小动物首先要征得家长的同意，现在，老师就是你的家长，谁愿意把

你写的这句话读给妈妈听。

6、师生交流。

四、说说你想养小动物的理由

1、教师引导从长得可爱、本领、陪伴、照顾等方面来说一说并板书。

2、现在我们两个同学一组，连起来说一说自己想养小动物的理由。

3、谁愿意起来说一说自己想养小动物的理由。

4、现在，我们就把自己刚才说的理由写在写话纸上。

（学生自己写，教师巡视，并收集好的写作）

五、教师展示优秀学生作品、点评。

六、小组之间互读并根据要求评价。

七、板书设计

我想养的小动物

理由长得可爱

本领

陪伴

照顾

部编人教版二年级上册《语文园地七写话》

学情分析

二年级下册孩子们对写话都有所了解。知道写话的基本内容，基本要求，还知道写时注

意时间，地点，人物，干什么和基本的格式。对标点符号问号，感叹号，句号，逗号的运用，

但是孩子们在逗号和句号使用时还是不够准确，需加强练习。有些孩子在表达上能够很流畅，

说的内容也很多，但是在行文过程中稍有困难，词不达意，添字漏字想象较多，所以在写话

中要强调写后的自己修改、小组评价。

部编人教版二年级下册《语文园地七写话》

效果分析

教学环节评测练习学生当堂学习效果评测结果

目标指向

设计及分析

第一环节：通过观察图片，吸引孩子学生喜欢说，乐于表达

对于小动物，孩子们展现了极

导入，观看图片引的注意，激发孩子说的兴

大的热情和喜欢。

入新课，。趣。

旨在引导学生从各小组内部进行交流，练习说话。通过教师的引导，小组之间的

第二环节：个角度表达自己喜欢养

练说，学生能够从不同方面进

说理由小动物的理由，并能够流

行阐述自己养小动物的理由。

畅的说出来。