2024年道德与法治校本教研计划.docxVIP

2024年道德与法治校本教研计划

PAGE2

为了提升学校道德与法治教育水平，增强学生的道德观念和法治意识，特制定本校本教研计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养学生的道德品质和法治素养为核心，通过校本教研活动，不断提高教师的专业水平和教学能力，推动学校道德与法治教育工作迈上新台阶。

二、工作目标

1.提升教师的专业素养：通过教研活动，使道德与法治教师团队的专业知识和教学技能得到显著提升。

2.优化教学方法：探索适合本校学生特点的道德与法治教学方法，提高教学效果。

3.增强学生的道德与法治意识：通过教研活动，设计并实施有效的教学策略，使学生的道德观念和法治意识得到明显增强。

4.推动课程改革：结合新课程标准，积极探索道德与法治课程的改革路径，提升课程的针对性和实效性。

三、工作内容

1.理论学习：定期组织教师学习道德与法治教育相关理论，包括但不限于习近平法治思想、社会主义核心价值观等。

2.教学研讨：每月至少开展一次教学研讨活动，围绕教学中的重难点问题进行深入交流，分享教学经验，提升教学设计能力。

3.课堂观摩：每学期组织至少两次公开课，通过课堂观摩和课后评议，促进教师之间的相互学习和交流。

4.课题研究：鼓励教师申报道德与法治教育相关课题，结合教学实际开展研究，提升教研的深度和广度。

5.校本课程开发：根据学校和学生特点，开发具有校本特色的道德与法治教育课程，丰富课程资源。

6.家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家长学校、家长会等形式，共同推进学生的道德与法治教育。

四、实施步骤

1.规划阶段（2024年1月-2月）：制定教研计划，明确工作目标和内容。

2.实施阶段（2024年3月-11月）：按照计划开展各项教研活动，定期检查和评估活动效果。

3.总结阶段（2024年12月）：对一年的教研工作进行总结，提炼经验，改进不足，为下一阶段工作提供参考。

五、保障措施

1.组织领导：成立校本教研领导小组，负责教研活动的组织领导和统筹协调。

2.制度建设：建立健全校本教研的各项制度，确保教研活动规范有序进行。

3.资源支持：提供必要的物质条件和经费支持，保障教研活动的顺利开展。

4.评价激励：建立科学的评价体系，对教研活动进行评价，对表现突出的教师给予奖励。

六、预期成果

1.教师的专业水平和教学能力得到显著提升。

2.学生的道德品质和法治意识明显增强。

3.形成一套适合本校实际的道德与法治教育校本教研模式。

4.积累一批优秀的教学案例和研究成果。

七、附则

1.本计划自发布之日起实施。

2.本计划由学校道德与法治教研组负责解释。

通过上述校本教研计划的实施，学校将不断优化道德与法治教育，提升学生的道德素养和法治观念，为学生的全面发展打下坚实的基础。