海滨小城教案.docxVIP

19 海滨小城

●教学目标

认识“滨、鸥、胳”等12个生字，会写“棕、灰、渔”等13个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者热爱家乡的思想感情。

学习借助关键句理解一段话的阅读方法。

●重点难点

朗读课文，学习借助关键句理解一段话的阅读方法。

第一课时

认识“滨、鸥、胳”等12个生字，会写“滨、灰、渔”等13个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解课文的主要内容，初步体会作者热爱家乡的思想感情。

●教学过程

一、谈话激趣，引入新课

同学们，你们见过大海吗？请欣赏(海浪的视频)，说说大海给你留下了什么印象？

板书课题，齐读。“滨”是什么意思？(水边)

那么，海滨就是海边。作者要向我们介绍的就是海边的一座小城。

二、初读课文，整体感知

教师范读课文。

出示自读提示：(1)自由朗读课文两遍，做到读准字音，读通句子。(2)标上自然段的序号。学生自读课文。

检查生字认读情况。

出示带拼音的生字，指名读，开火车读。

滨 鸥 胳 臂 睬 载 凰 亚 榕 凳 逢 除交流识字方法。

三、再读课文，了解内容

默读课文，思考：课文描写了哪几处景物？

汇报交流，师小结。(海滨：大海、沙滩；小城：庭院、公园、街道)

指名分自然段读自己喜欢的场景。(师生共同评议，相机指导读好长句子。)四、观察生字，练习书写