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设施农业生产技术专业教师企业实践总结

2013年5月9日——

一、深入基层动手实践

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受巴林左旗鑫达种业有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

具体工作中，我与参训老师一起深入一线岗位实践锻炼，从基本操作工作做起，跟随公司各部门主管、业务操作人员，在工作任务实践过程中，全面了解了公司经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践公司的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉公司所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新方法；掌握了杂粮作物田间测产和室内考种的技术技能。

在实训期间，我还参与了公司经销的整个生产过程：接受了蔬菜种植技术、病虫害防治技术及营销策略的专业培训；学习、识别、记忆了农药、化肥、种子等特性、价格及作用；参与了农药、化肥及种子等农资的宣传、推销过程；实践了蔬菜栽培管理及病虫害调查、识别及诊断；参与了制种、育种技术。

二、在学习中实践，在实践中学习

在巴林左旗鑫达种业有限公司实践，像公司工作人员一样上班下班，从事公司员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使我体验了公司工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉公司相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的提高。

在巴林左旗鑫达种业有限公司实践，我了解了设施农业生产技术专业的现状和发展趋势，熟悉了公司的办公环境。收集了公司的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关规则，进行了详细的操作过程记录。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

实践期间,我切切实实地感受到了公司在技术人才需求方面存在的需求和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到公司的认可,就必须根据不断变化的公司技术需求和发展来适时地更新教学理念和教材内容。

公司需要的是技术熟练的操作工。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在第一位，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入公司正常工作中，给公司带来稳定和及时的回报，职业教育的目标也就得到了充分的体现。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校企间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。

2013