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一、教学内容
HappyHalloween!
1、巩固掌握词汇Halloween，pumpkin，candy，bread,soup,sweets,candle，ghost,witch，vampire，spider，bat,skull...和句型What’sit?It’s...，CanIhavesome...？Yes,youcan.\Hereyouare.Sorry,youcan’t.并作相应回答。
2、能运用句型表演。
3、了解万圣节相关风俗及西方传统节日。二、课前分析
四年级的学生经过一年的英语学习，有了一些英语基础，他们模仿力强，好动，喜欢新奇。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1.热身活动；2.学习新知；3.巩固练习；4.拓展延伸；5.总结；
6.家庭作业。
三、教学目标分析
知识目标：
学习新词和词组：Halloween，pumpkin，candy，bread,soup,sweets,candle，ghost,witch，vampire，spider，bat,skull,trickortreat,Hereyouare.
能力目标：
运用句型： HappyHalloween!
What’sit?It’s...
CanIhavesome…?并学习其肯定回答的另一种方式：
Hereyouare.否定回答：Sorry,youcan’t.
情感目标：
了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯。
加强师生，生生之间的互动和情感交流，曾加学生对学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动，培养学习的自信。
文化意识：了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯。
教学重点难点：
(1)能灵活运用新句型
(3)能听懂，并会说：HappyHalloween!
教学准备:
(1)万圣节相关材料，单词卡片、CD-ROM、简笔画图片，糖果等食物。五、教学过程
Ⅰ、Warming-up
1、Greeting
2、Watchashortvideo.(Hongbread,soup,sweetskongDisneyHalloween.)Andlookatthesepictures.(点击视频、万圣节的图片)
T:Acrazyfestival.It’sveryfunny!Whatfestivalisit?Doyouknow?Ss:Halloween.
T:Yes,you’reright.It’sHalloween.
【设计意图】视频导入，图片展示，引起学生对本课题的好奇，激起学生学习兴趣，激发学生的学习积极性。
Ⅱ、Presentation
导入：T:Youaregreat!Ok!Today,let’sHaveaHappyHalloween!(板书课题)
一、Learnanewword.Halloween.出示单词卡片教读。集体读、分组读、集体读。老师注意课堂评价的运用，激发学生的学习积极性与参与率。
二、Learnactivity1:Listenandchant.
1、课件出示活动一（T:Now,boysandgirls.Pleaselookhere.师读chant.）
2、Learnnewwords:trick,treat,trickortreat.(课件出示图片教读：集体读，分组读；手持卡片检查学生对单词的掌握情况：小组读，个别读。在教读词组trickortreat时，教师加上动作表现出来，学生也会模仿跟着一起做，这样让学生更形象地深入地理解了单词。老师随时注意课堂评价的运用，评价栏及时地展示学生上课的表现，激发学生的学习积极性。)
3、Watch,listenandrepeat.(播放活动一视频)
4、Follow师教读（生跟着老师读，边读边打节拍，注意情感与激情）
5、Watch,listenandfollow.学生跟着视频读，边读边打节拍。
【设计意图】让学生在有韵律感的节奏中读chant，发挥他们认知能力，为接下来的授课做好准备，提高学生上课听课兴趣。老师随时注意课堂评价的运用，激发学生的学习积极性。
三、进一步了解西方的Halloween习俗，孩子们当天的表现。T:Ok!Allstudentsaregreat.Now,pleaselookhere.(点击课件出示图片)
1、WhatisHalloween?（在孩子们的眼中，万圣节是怎么样的？）Doyouknow?
（先让学生介绍一下自己了解的万圣节的知识，然后教师补充。）
2、Ok.我们来看看西方的Halloween.
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