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高一新旧数学教材的比较研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着我国教育改革的不断深化，新版教材逐步替换旧版教材。在数学教材方面，高一数学教材也经历了旧版教材向新版教材的转变。本研究旨在对比分析高一数学新旧教材，从而探究数学教材的改革对学习效果的影响。
二、研究目的
1.比较分析高一数学新旧教材的知识结构和教学方法的差异。
2.探讨数学教材改革对学生数学思维和数学能力的影响。
3.为高中数学教育研究提供理论支持和实践经验。
三、研究内容和步骤
1.收集高一数学新旧教材资料，比较分析两者知识结构的异同点。
2.对比分析高一数学新旧教材的教学方法，包括知识讲解、例题讲解、习题设计等方面。
3.通过抽样调查和实验验证，比较新旧教材在数学思维和数学能力培养方面的差异。
4.撰写研究报告。
四、研究时间和任务分工
1.任务时间：本研究的时间为3个月。
2.任务分工：
（1）资料收集和整理：2周。
（2）比较分析新旧教材的知识结构和教学方法：3周。
（3）实验设计和实验数据处理：1周。
（4）研究报告撰写：2周。
（5）论文修改：1周。
五、参考文献
1.新教材《高一数学》
2.旧教材《高一数学》
3.陈健明.数学教育论集[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
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